20xx人教版語(yǔ)文必修三第8課寡人之于國(guó)也1-wenkub
2022-11-27 21:58:06 本頁(yè)面
【正文】 衣帛食肉 〖 衣 〗 穿 （ 3）黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也 〖 王 〗 稱王 [延伸閱讀 ]閱讀下文，完成文后要求 孟子見梁惠王，出，語(yǔ)人曰： ? 望之不似人君，就之而不見所畏焉。 （ 2） 直不百步耳，是亦走也 只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。 應(yīng)掌握常用文言實(shí)詞、虛詞 違 時(shí) 勝 數(shù) 罟 洿 斧 斤 以 憾 樹 衣 畜 無(wú) 謹(jǐn) 庠 序 教 申 孝 悌 義 頒 負(fù) 戴 王 詞類活用 找出下列加點(diǎn)詞和例句用法相同的一項(xiàng)。 提示： 同是發(fā)展生產(chǎn)，強(qiáng)調(diào) ? 不違農(nóng)時(shí) ? ， ? 以時(shí)入山林 ? ， ? 無(wú)失其時(shí) ? ，? 勿奪其時(shí) ? 。 說明： ?不可勝 …… 也?給人吃不完，用不盡的感覺，增強(qiáng)文章的說服力和感染力，運(yùn)用了排比手法。? 以戰(zhàn)喻 ? 后可稍長(zhǎng)停頓， ? 則如何 ? 用征詢對(duì)方意見的口氣，輕讀。 說明 ： 通過比喻，更形象、生動(dòng)，說理更透徹，說服力更強(qiáng)。 說明 ：梁惠王很自然地回答出： ? 不可，直不百步耳，是亦走也。 ? 察鄰國(guó)之政 ? 二句，前句輕讀，后句重讀，有自詡之意，又表明自己用心良苦。 ?梁惠王覺得自己對(duì)國(guó)家政務(wù)盡心盡力了。 4段 斯天下之民至焉 7段 找出文章中談及“民之加多”語(yǔ)句 全篇一共 7個(gè)自然段，可分為 三大部分 ： 第一部分（ 1自然段）梁惠王提出?民不加多?的疑問。n)狗彘 (zh236。o)戰(zhàn) 棄甲曳 (y232。 《 孟子 》 是先秦諸子杰出的散文著作，內(nèi)容包括孟子的政治 學(xué)說 、政治活動(dòng)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期，他提出?民貴君輕?、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。 學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。 父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。仁且智，夫子即圣也 盡信書，不如無(wú)書 孟子名言 ?寡人之于國(guó)也 教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)此文，進(jìn)一步了解孟子及其?仁政?思想； 積累文言知識(shí)，背誦課文； 理解本文思想內(nèi)容，掌握本文的藝術(shù)特色。為此，他到各國(guó)去游說諸侯，反對(duì)?霸道?，提倡以?仁??義?為中心的?仁政?、?王道?。 《 孟子 》 與 《 論語(yǔ) 》 同是 語(yǔ)錄體散文 ，但與 《 論語(yǔ) 》 相比，它篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容也更具體，描繪也更細(xì)致。)兵而走 谷不可勝 (shēng)食 數(shù)罟 (c249。)之畜 (x249。 第二部分（ 2— 5自然段）孟子分析?民不加多?的原因。他具體的做法有哪些 ? 梁惠王施行這樣的政策，結(jié)果如何 ? 用一句話來概括，梁惠王的困惑在哪里 ? 課 文 賞 析 提示：河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。 ? 何也 ??盡心了，但民不加多。 ? 從而不知不覺中否定了自己與鄰國(guó)的統(tǒng)治者有別。 誦讀二、三、四段 。 應(yīng)掌握常用文言實(shí)詞、虛詞 于 焉 耳 矣 兇 無(wú)如 加 好 請(qǐng) 填然 鼓 既 接 曳 走 或 直 無(wú) 于 誦讀第五段 依據(jù)書下注釋，疏通文意 (教師訂正 )。 朗讀第六段 依據(jù)書下注釋理解文義 指導(dǎo)朗讀： 這一段分述王道的四項(xiàng)基本內(nèi)容，四個(gè) “ 矣 ” 陳述語(yǔ)言，氣勢(shì)充沛。這些都強(qiáng)調(diào)不要耽誤生產(chǎn)時(shí)機(jī)。 例：今媼尊長(zhǎng)安君之位 （ 1）樹之以桑 （ 2）可以衣帛
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