馬說課件人教版八年級下冊語文-wenkub
2023-05-08 22:37:50 本頁面
【正文】 ， 用以陳述作者對某些問題的看法 ， 是一些文人志士對事對物有感而發(fā)，宣泄心中郁悶， 托物寓意 的一種體裁。這時，韓愈初登仕途，很不得志。 怎么 正確的方法 能力 拿著 面對 用鞭子打 難道 通“才”，才能 馬 說 千里馬對伯樂的依賴關系。故雖有名馬，祗 辱 于奴隸人之手， 駢 死于槽櫪之間，不以千里 稱 也。ｎ ｙ 233。 ｓ 249。 ｚｈ ǐ ｒ ǔ ｐｉ 225。 教學目標 ，背誦這篇短小精悍、波瀾橫生的千古名作，了解“說”的文體特點。作者簡介 韓愈 （ 768——824） 字退之 ， 河陽（現(xiàn)在河南孟州）人， 唐 代思想家、文學家（散文家、 詩人） ，散文尤其著名，有 “ 文起八代之衰 ”的美譽， 與柳宗元同為“古文運動”倡導者，是“唐宋八大家”之首 。 言虛詞，理解文中的諸多寓意 。ｎ ｃ 225。 ｄ 224。 ｃ 232。 馬之千里者， 一食 或盡粟一石，食馬者不知其 能 千里而食也。 千里馬被埋沒的原因。他曾三次上書宰相求擢用。 “ 馬說 ” 即談馬、論馬。 “ 說天下無馬的人”： 愚妄淺薄的統(tǒng)治者 討論 2： 作者如何層層深入論證論點的？ 起句 就揭示全文論點，接著從 正反 兩方面對論點作概括論述，第二段進一步從反面 展開論述，說明伯樂對千里馬的重要性。 解釋下面句子中加線詞的意義和用法 策
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