十六十項管理技能訓練目標管理-wenkub
2023-02-11 20:40:22 本頁面
【正文】 高層一致 特征三：可衡量 特征四：關注結果 特征五：及時的反饋與輔導 特征六：以事先設定的目標評估績效 5 目標管理的兩 個層面 第一層面：管理制度 第二層面：管理技能 6 特征一：共同參與制定 ?充分的目標對話 ?角色平等 ?確認雙方理解 7 常見的假（非）目標管理 情形一： “ 下達式 ” 逐層下達指標 情形二： “ 上報式 ” 下屬將下一階段工作計劃報上來，上司審核批準 情形三： “ 征求意見式 ” 上司已經胸有成竹，然后 “ 征求征求 ” 下屬的意見 8 特征二：與高層一致 ?下一級的目標由上一級的目標分解而來 ?確認與上一級保持一致 9 常見的假（非）目標管理 ?下屬將任務領走了 ?認為下屬理所當然要向自己的目標看齊 ?以為下屬理解了，與自己一致了 10 特征三：可衡量 ?符合ＳＭＡＲＴ原則 ?定性的目標也可以衡量 ?可衡量的關鍵，在于事先約定標準 11 常見的假（非）目標管理 ?目的與目標混淆 ?制定的目標不可衡量 12 特征四：關注結果 13 常見的假（非）目標管理 ?經常下指示 ?關注過程 ?關注下屬的工作態(tài)度 14 特征五：及時的反饋和輔導 ?反饋 ?輔導 15 常見的假（非）目標管理 ?批評、干涉 ?自己親自干 16 特征六：以事行設定的目標評價績效 ?績效標準 ?權重 ?獎懲 17 常見的假（非）目標管理 ?對不上號 ?另一套 ?沒有與激勵機制掛鉤 18 目標管理的好處 ? 抓住重點 ? 關注結果 ? 考核的依據(jù)明確 ? 激發(fā)主動性 ? 勁往一處使
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