突破管理瓶頸培訓課件-wenkub
2023-02-08 14:15:10 本頁面
【正文】 中層：我不敢和他們討論，我想部屬的期望不是我能做 得了主的，我能怎么談？ 領導：培訓后你的部屬有什么改變？ 中層：你指有是訓練成果嗎？培訓短期間是看不出效果的，相信你也知道，你相信那些培訓對他們將來一定會 有幫助。接著爸爸又說：用 尺子量，要長 30公分才要，少于 30公分不能要 . 這個故事說明了什么？？ 障礙 4 只重結果不重思想 結果定義 :只有把過程做對了 ,結果才能好的 ! 過程要對自己行為負責任 . 案例 : 1:去醫(yī)院看病 ,相對而言 ,結果重要還是過程重要 !結果 2:在管理中認為過程重要還是結果重要 ?過程 3:在父母的教導是過程重要還是結果重要 ?過程 新觀念 觀念變 行為變 行為變 結果就改變 案例： 8+4=12 9+3=12 7+4=12 6+6=12 5+7=12 結論： 用不同的方法結果都是一樣的。 障礙 8 只喊口號不去落實 執(zhí)行力定義：執(zhí)行并不是一門高深的學問，是一整套具體的行為和技巧 以客戶為中心？ 執(zhí)行風格 又重要、又急 （低） 指揮性行為 （高） 重要、不急 不重要、急 不重要、不急 偶爾 忙 忙 （低） 支持性行為 （高） 不做 主管對下屬執(zhí)行風格 能力、 意愿 （低） 指揮性行為
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