學習型組織的認識-wenkub
2023-02-04 04:42:33 本頁面
【正文】 個人要正確看待學習 學習也是追求生命智能的手段 ， 而生命智能的意義也就表現(xiàn)在服務 的人生態(tài)度中 。 自我超越的地圖。 “五項修煉” 之間的清晰的系統(tǒng)邏輯關(guān)系（線） 的 完全解決， 必須向 中國傳統(tǒng)文化尋求答案。 第二部分 對“學習型組織”的認識 五 、 “天 （ 規(guī)律 ） 人 （ 實踐 ） 合一 ”的思想比 “系統(tǒng)思考 ”更科學 、 更早也更具推廣基礎 。 把學習型組織當作應景（反應的應，風景的景）的東西來做 企業(yè)的種種不適應。 學習型組織是使人們可以不斷拓展他們創(chuàng)造真正期望的結(jié)果的能力 ? 使他們的集體抱負得到釋放 ， 并且使他們了解如何學習 ， 如何共同學 習的組織 。 （ 美 彼德 .圣吉 ） 學習型組織是一個能夠幫助其中所有成員學習 ， 同時不斷使自身發(fā)生 變革的組織 。 沒有過人的臂力 ， 去舞青龍偃月刀是非常危險的 。 天人合一是東西方文化的根本分歧 ； 對于系統(tǒng)的眼界 向外 應該有多大 （ 宏觀上的廣度 ） ？ 向內(nèi)應該 有多遠 （ 微觀上的精度 ） ？ 近 20年來 對于 中國人系統(tǒng)思考和團隊協(xié)作能力 的誤解 。 第三部分 學習型組織的精神實踐（修心） 用什么樣的知識和思維來把握“學習型組織”理論？光有知識還不夠，還要有“用來把握知識的知識”。 格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下； 作業(yè) 專業(yè) 職業(yè) 事業(yè)，貫穿始終是學 業(yè)； 寵物 法人 組織頭領(lǐng) 社會精英 人類領(lǐng)袖 享受過程 生命的意義就在于體驗生命的過程 。 組織學習要與個體學習形成有機系統(tǒng) 團隊學習的含義決不是團隊的每個人都在學習就結(jié)束了 ， 而是團隊 作為 一個由人構(gòu)成的智能結(jié)構(gòu) ， 這個結(jié)構(gòu)有思考能力 ， 即企業(yè)智能 。 二、和諧社會就是“共同愿景”或者說是包含了 一個和諧愿景生態(tài)系統(tǒng) 三、 “建設和諧社會”的內(nèi)容體現(xiàn)了大系統(tǒng)
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