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041306流班組建設(shè)材料(精美ppt)-wenkub

2023-02-02 23:22:15 本頁(yè)面
 

【正文】 字經(jīng)” ,夯實(shí)班組管理,擦亮服務(wù)窗口 ? 即抓重點(diǎn),抓規(guī)范,抓落實(shí),抓提高 ? 直至抓出成效 追求 “實(shí)” 字 ? 即組織各種活動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 ? 形成奮發(fā)向上的凝聚力和向心力 緊扣 “嚴(yán)” 字 ? 即通過(guò)嚴(yán)格管理,從具體事情抓起 ? 逐個(gè)解決存在的問(wèn)題 體現(xiàn) “誠(chéng)” 字 ? 即以用戶滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn) ? 將是否真正解決實(shí)際問(wèn)題作為衡量標(biāo)準(zhǔn) 目 錄 Contents 工作方法及成效 1. 班組建設(shè)實(shí)踐的體會(huì) 2. 3. 示范班組風(fēng)采展 4. 2023年工作思路 關(guān)于基層班組建設(shè)實(shí)踐的體會(huì) ?班組建設(shè)是一個(gè)探索與摸索的過(guò)程,伴隨班組的成長(zhǎng),我們對(duì)于班組建設(shè)、管理的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。 拓展訓(xùn)練增強(qiáng)班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 六、特色班組建設(shè)工作 集中購(gòu)買一批管理類、勵(lì)志類圖書并下發(fā)至各讀書會(huì)活動(dòng),通過(guò)集中閱讀、輪流閱讀等形式,使班組成員汲取優(yōu)秀圖書的營(yíng)養(yǎng),并撰寫讀后感或書評(píng),每月組織“讀后感”“書評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。從陳剛經(jīng)理的如何做市場(chǎng),到耿靜班長(zhǎng)的如何管理班組,再到曹工的TDSCDMA的講解,使我學(xué)到了一些平時(shí)上班學(xué)習(xí)不到的東西。 五、全面提升班組長(zhǎng)能力 活動(dòng)規(guī)模: 活動(dòng)覆蓋全區(qū)優(yōu)秀班組長(zhǎng)。 班組長(zhǎng)的選拔: 通過(guò)建立公平、公開(kāi)、公正的選拔機(jī)制,把那些懂技術(shù)、會(huì)管理、業(yè)務(wù)精,具有一定的管理水平和分析、解決問(wèn)題的能力,且具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)親和力、感召力的骨干員工選拔到班組長(zhǎng)的崗位上來(lái)。 四、“自選動(dòng)作”彰顯班組特色創(chuàng)新文化 “走出去”舉措邁進(jìn)新型服務(wù)時(shí)代 根據(jù)實(shí)際工作需求,走進(jìn)本地責(zé)任型、奉獻(xiàn)型、激情型企業(yè),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、晨會(huì)參與、座談交流等方式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓視野,激發(fā)班組的工作熱情,在凸顯“學(xué)習(xí)與對(duì)比”主題內(nèi)涵的同時(shí),達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以制夷”的成效。 “新動(dòng)作”提升班組基礎(chǔ)管理 三、“規(guī)定動(dòng)作”打牢班組建設(shè)基礎(chǔ) 以“新動(dòng)作”提升班組基礎(chǔ)管理(實(shí)例) 廉潔從業(yè)進(jìn)班組 ?針對(duì)廉潔從業(yè)教育對(duì)象主要涉及中高層,并延伸到關(guān)鍵敏感崗位員工 ?但對(duì)一線員工的教育制度及力度較小,形成了“漏斗型”的廉潔教育體系的問(wèn)題 ?修補(bǔ)至消除短板強(qiáng)調(diào)均衡的“桶”型 ?構(gòu)建完整的牢固的“桶”型的懲防體系 ?根據(jù)一線崗位員工風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的梳理,制定出每月“廉潔從業(yè)到班組”學(xué)習(xí)的主題 ?考核學(xué)習(xí)情況 ?全省首創(chuàng) 《班組廉潔從業(yè)責(zé)任狀》 ,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé) ?成為 **市政府“廉潔 ****” 學(xué)習(xí)典范 四、“自選動(dòng)作”彰顯班組特色創(chuàng)新文化 在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上, ***分公司鼓勵(lì)各班組打造各具特色 的班組創(chuàng)新文化,給班組長(zhǎng)以及班組成員充分的自由度,發(fā)揮他們的 想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)班組管理中的創(chuàng)新思維,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、跟進(jìn)班 組中特色活動(dòng),總結(jié)優(yōu)化后,作為模板在其他班組中推廣。先后打造 、飛信等新型“工具對(duì)話”模板、打造球場(chǎng)、酒吧等個(gè)性化“場(chǎng)所對(duì)話”模板、打造網(wǎng)游、 UFO等年輕人“話題對(duì)話”模板。 以“長(zhǎng)動(dòng)作”激發(fā)員工熱情 三、“規(guī)定動(dòng)作”打牢班組建設(shè)基礎(chǔ) 以“長(zhǎng)動(dòng)作”激發(fā)員工熱情(實(shí)例) 班組“全家福” ****公司秉持“建家就是建企業(yè)”的理念,把每一個(gè)班組建設(shè)成員工學(xué)習(xí)成才的校園、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、快樂(lè)工作的藝園,并在全區(qū)掀起“全家?!痹u(píng)選活動(dòng)。 以“大動(dòng)作”強(qiáng)化全員業(yè)務(wù)素質(zhì)提升(實(shí)例) 三、“規(guī)定動(dòng)作”打牢班組建設(shè)基礎(chǔ) 周期性班組主題活動(dòng) “全家?!痹u(píng)選活動(dòng) “ 80、 90后”員工成長(zhǎng)套餐 長(zhǎng)動(dòng)作:長(zhǎng)期開(kāi)展的,不斷完善的活動(dòng) 一是開(kāi)展“全家?!痹u(píng)選活動(dòng),激發(fā)員工歸屬感。 二是實(shí)施“結(jié)對(duì)子”互助計(jì)劃,積極發(fā)揮先進(jìn)班組的模范帶頭作用以及幫扶作用。 班組全家福照片及班組宣言 《班組安全生產(chǎn)責(zé)任狀》、《班組廉潔從業(yè)責(zé)任狀》 標(biāo)準(zhǔn)化班組月度管理臺(tái)帳 ( 1)班組日常管理記錄( 2)安全生產(chǎn)存在問(wèn)題整改記錄 ( 3)班組廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)主題活動(dòng)記錄 ( 4)班組特色文化活動(dòng)記錄( 5)班組文化活動(dòng)圖片檔案 ( 6)月度思維創(chuàng)新提案申報(bào)書( 7) QC小組活動(dòng)記錄臺(tái)帳 ( 8)績(jī)效管理溝通記錄( 9)班組員工離、換崗工作交接表 讓班組管理外化于形 二、“三個(gè)一”構(gòu)建班組建設(shè)工作的抓手 著手搭建班組標(biāo)準(zhǔn)化管理平臺(tái) ****公司在辦公系統(tǒng)中專門搭建“班組標(biāo)準(zhǔn)化管理平臺(tái)”,通過(guò)搜集班組長(zhǎng)在日常管理中的需求,整合考勤、績(jī)效、業(yè)務(wù)等相關(guān)數(shù)據(jù)支撐系統(tǒng),使班組長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握班組管理中所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo),一目了然,為班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)高效管理提供強(qiáng)大的系統(tǒng)支撐。 班組建設(shè)總體思路 一、以“三個(gè)一”構(gòu)建班組建設(shè)工作的抓手 制定一套評(píng)估體系, 配置一本工作手冊(cè),搭建一個(gè)管理平臺(tái) 二、 “規(guī)定動(dòng)作”打牢班組建設(shè)基礎(chǔ) 以“大動(dòng)作”強(qiáng)化全員業(yè)務(wù)素質(zhì)提升 以“長(zhǎng)動(dòng)作”激發(fā)員工熱情 三、“自選動(dòng)作”彰顯班組特色創(chuàng)新文化 “紅白臉搭配管理”打造班組新型管理文化 “走出去”舉措邁進(jìn)新型服務(wù)時(shí)代 “煉金計(jì)劃”催發(fā)精英團(tuán)隊(duì)形成燎原之勢(shì) 四、全面提升班組長(zhǎng)能力 五、特色班組建設(shè)工作 目 錄 Contents 2023年工作思路 2. 示范班組風(fēng)采展 3. 工作方法及成效 1. 班組建設(shè)實(shí)踐的體會(huì) 4. 3. 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 組織保障 全面宣貫 ? 公司領(lǐng)導(dǎo)每次基層調(diào)研都將班組建設(shè)工作作為重要調(diào)研內(nèi)容 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 組織保障 全面宣貫 ? 王峰總經(jīng)理在參加集團(tuán)公司班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,親自牽頭組織公司各部門一把手參加的班組建設(shè)推進(jìn)會(huì),對(duì)
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