【正文】 還州而償所失 ③移文錄示之，德明遂伏 ④歲中積粟三百萬 ⑤ 今天下誠無事，而宴樂無度 ⑥奎密遣捕殺之 A ． ① ② ④ B. ②③⑤ C．①③⑥ D.①②⑥ 6．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確 的一項是（ 3分） A．薛奎處理事情明察秋毫，一絲不茍。薛奎傳》） 4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ 3分） A．邏卒捕送州， 考 ． 訊誣伏 考：拷打。今天下誠無事，而宴樂無度，大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也。”奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”其母子遂如初。歲中積粟三百萬，征算余三千萬，核民隱田數(shù)千頃，得芻粟十余萬?？鼤r館伴，折之曰：“皇太后垂簾聽政，雖本朝群臣，亦未嘗見也。向敏中薦為殿中侍御史，出為陜西轉(zhuǎn) 運使?？氁芍?，白州緩其獄，后果得殺人者。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）閱讀下面的文言文，完成 4— 7題。 3．根據(jù)原文的信息，下列理解正確的一項是 ( ) A．中國畫強調(diào)“人成藝成”，認(rèn)為高尚的人品能影響到筆墨，十分重視畫家的人格精神，因此杰出的中國畫作一定出于人格高尚的畫家之手。中國畫重人品人格，是與人的生命過程緊緊相連的藝術(shù)。筆墨的魅力所在，是在畫作之中體現(xiàn)畫家深刻的精神內(nèi)涵和巨大的人格力量。所以，中國畫是生命過程的藝術(shù)，它的最大意義是與人的生命緊緊相連，從而使生命變得更有意義。當(dāng)外部的環(huán)境影響到人的心理和生理時，元氣會產(chǎn)生不穩(wěn)定的變化，出現(xiàn)氣虛、煩躁等現(xiàn)象，反映在筆墨上便出現(xiàn)“浮氣”、“躁氣”；也有個人性格和修養(yǎng)的關(guān)系，元氣不勻， 沉不下心來，當(dāng)然現(xiàn)出“浮氣”；而元氣不足，則一味討好社會，急于求得別人贊揚，?，F(xiàn)出“匠氣”。”這句話被千年以來的實踐所證明。 端正了作畫的態(tài)度，注意到人格的修養(yǎng)和錘煉，又能做到讀書不輟、體察生活，接下來要解決的一個終生課題就是筆墨了。 人品立定之后還要讀書，這是畫家的終生課題。在“成教化，助人倫，窮神變，測幽微，與六籍同功，四時并運”的社會功能外有更宏大的功能。 筆墨之中的人文精神和人格力量 程大利 中國古代畫論是中國人對藝術(shù)的認(rèn)識論，它植根于中國古典哲學(xué)，又在宇宙自然和社會人生的規(guī)律中得到印證，是通會之后的大智慧。 通遼市甘旗卡二中 2020 屆 高三 12 月月考語文試卷 注意： 1．答卷前，將姓名、考號填在答題卡的密封線內(nèi)。筆墨早已不是形而下的概念，而是承載著文化精神的述說方式。 畫家，以繪畫為職業(yè)，應(yīng)該遠離功利，散淡從容，特別是山水畫家，離開這個喧囂的社會越遠越好，離社會遠些日后對社會的貢獻更大。“讀書破萬卷，下筆如有神”不只是指寫詩，書畫一道也是如此，讀書決定著畫格，讀書是做學(xué)問的同義語。在筆墨技術(shù)上，前人的論述很多，留下了極為寶貴的經(jīng)驗。筆是中國畫的筋骨，墨是中國畫的血肉，論氣韻先看筆墨，舍筆墨無以談氣韻。所以，養(yǎng)氣是中國文人畫家的功課，能做到氣脈不斷， 筆不困，墨不澀，元氣安穩(wěn)，神閑意定。 （選 自《新華文摘》 2020第 1期，有刪改） 1．根據(jù)文意，下列對中國古代畫論有關(guān)“筆墨”的表述，正確的一項是 ( ) A．當(dāng)個人的性格和修養(yǎng)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)時，元氣就會產(chǎn)生不穩(wěn)定的變化，反映在筆墨上便出現(xiàn)“浮氣”“躁氣”“匠氣”。 D．筆是中國畫的筋骨，墨是中國畫的血肉，所以，在筆墨之中，筆的作用較之墨，顯得更為重要。 C．北宋韓拙在《山水純?nèi)防镎f：“筆以立其形質(zhì)，墨以分其陰陽，山水悉從筆墨而成。 B．讀書決定著畫格，古來畫家大師沒有不愛讀書的，所以說，畫家書讀得越多，畫藝便越精湛，所謂“讀萬卷書，行萬里路”意義正在于此。（ 19分，選擇每題 3分） 薛奎，字宿藝，絳州正平人。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。趙德明言延州蕃落侵其地黑林平，下詔按驗。”從順乃已。加樞密直學(xué)士、知益州。嘗夜燕，有戍卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫有知者?！闭孀谏破溲?。 B．嘗 部 ． 丁夫運糧至鹽州 部：統(tǒng)率。他在出任陜西轉(zhuǎn)運使時，通過認(rèn)真查閱資料，成功的解決了趙德明說延州少數(shù)民族部落侵犯其領(lǐng)地黑平林一事。他在益州任職時，當(dāng)?shù)乩习傩蘸蜕贁?shù)民族部落數(shù)千人羅列了薛奎很多政績，請求朝廷讓薛奎留任。（ 10分） （ 1）用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！ （ 2）奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！” （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 點絳唇 雨中故人相過 王惲 （元） 誰惜幽居？故人相過還晤語。約君少住，讀了《離騷》去。 _________________，不盡長江滾滾來。述而》） 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。她問：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結(jié)冰嗎？” 透過窗玻璃清晰地望見了窗外昏暗中的一片綠色。” 他突然跳起來，激 動不已地說道：“我要回老家，看看老家的窗花。 他對母親說，兒媳要跟回來看你，我沒讓?！? 從他一進屋的那一刻起，母親就不停地?zé)弧? 他一夜睡得踏實、香甜。他看見一絲火光從灶間透出來。 他對母親說：“去南方吧，南方不冷。” 母親的臉有些紅，屋里此時的溫度那么像南方，他說：“媽，不用再燒了，夠熱的了?！? 母親走后，他一直沒睡，他又聽到灶問不斷地響起母親往灶口里續(xù)柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。窗前不知什么時候母親放了兩個火盆，一縷青煙裊裊升起。 B．電視里是飄飛的 雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對比勾起了他的思鄉(xiāng)思親之情，成為他回家的誘因。 （ 2） 小說塑造母親這一形象采用了哪些手法？請簡要分析 。（ 25 分） 女校長的剛烈 王開林 民國史上，作為有史以來第一位師范大學(xué)女校長，楊蔭榆是不可忽略的。 1914年，她擔(dān)任北京女子師范學(xué)校學(xué)監(jiān)。 也許是不幸的婚姻遭遭破壞了楊蔭榆的心境，這位被人咒為“老孤婆”“滅門婦”的女學(xué)究性格刻板，遇事較真，一點也不通融，總給人一種捉摸不透和格格不入的感覺。她撰文宣稱，“竊念好教育為國民之母，本校則是國民之母之母”，一時間這句話被女生當(dāng)成笑談，暗地里譏諷她為“國民之母之婆”。北洋政府教育部扛不住強大的輿論壓力，只好將楊蔭榆當(dāng)成替罪羊，免去她的 教職，以息公憤。她羞憤出京，回蘇州賦閑。 1935 年，楊蔭榆辭去教職，但她對教育事業(yè)的熱情絲毫未減。楊蔭榆忍無可忍，跑去日本軍營，遞交用日文撰寫的抗議書，并當(dāng)面斥責(zé)日本軍官縱容部下奸淫擄掠，肆意違反國際公法。楊蔭榆怎肯搬家，于是雙方 形成激烈對抗的局面。一個為楊蔭榆造房子的木工將她從河里打撈上岸，裝殮遺體時，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外倉促加釘一層厚厚的木板，既沒刨光，也沒上漆。當(dāng)代作家陳群寫過一篇文章《楊蔭榆之死》，里面有這樣一句話：“抗日，有各種方式，有拿槍的，有徒手的，有殺敵的，有斥敵的，楊蔭榆的行為，不愧是抗日英雄的行為。再加上她一次離婚、