【正文】 兩次留洋的特殊經歷，一般男女都不愿意和她打交道。 新 |課 |標 |第 |一 | 網 （ 2）作為民國史上首位師范大學女校長，楊蔭榆曾經身敗名裂，有哪些方面的原因？請簡要分析。你是否同意這種說法，請結合原文和現(xiàn)實人生，談談你的看法。 D．李教授指導博土生寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言簡明，不要 繁文縟節(jié) ． ． ． ． ，更不要模棱兩可。 D．隨著國人消費觀念的轉變和旅游業(yè)的 快速發(fā)展，近幾年來旅游部門將開發(fā)新景點，推出新項目，以最大限度地滿足市場需求。難怪世界為之驚嘆。（ 5分） 在 社 會 上 常 聽 到 稱 某 人 為 “ 大 師 ”， 有 時 是 尊 敬 ， 有 時是 ① 。比如一般木匠每天只做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構思新東西。 一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應了?！? 我問：“您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車？” 父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。 高三語文參考答案 C (A“一味討好社會，急于求得別人贊揚”常現(xiàn)出“匠氣”，張冠李戴； B筆墨“不僅是”技巧，此選項改變了限定； D“筆的作用較之墨，顯得更為重要”的說法無中生有。） 5． C（句②表現(xiàn)的是薛奎治政有謀，句④表現(xiàn)的是薛奎治政的功效，句⑤表現(xiàn) 的是薛奎處事果斷。參加進士考試中選，任隰州軍事推官。盧之翰大怒，準備上奏彈劾薛奎。薛奎查閱了郡里的典籍，其中有趙德明曾經取道黑林平一事，薛奎抄寫下來送給趙德明看，趙德明于是承認了錯誤。有人進讒言說薛奎泄漏了皇宮里的話，被改任集賢院學士、并州知州，后改任秦州知州。加封為樞密直學士，益州知州。薛奎曾經在夜里設筵待客，有守兵 殺人，人們都嚇得奔逃，薛奎暗中派人將他逮捕處死，赴宴的賓客沒有人知道此事。”真宗很贊賞他的說法。（ 1分） （二）（ 11分） 8．（ 5分） 動作：拜訪、談話、離座、并肩、散步、賞花。 9．（ 6分） “濕”字渲染了一種細雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。 如有其他答案，只要 言之成理，可酌情給分。 (每點 2分 ) （ 3）①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。） （ 2）①昧于大勢，不知權宜變通，沒有靈活的辦學手法，獨開招怨之門；②在對付學生的“驅羊（楊）運動”過程 中，不贊成學生上街游行，荒廢學業(yè)，在處理方法上，引警察入校，使對抗升級；③魯迅對楊蔭榆的打擊絕對具有毀滅性質，魯迅的學生多次在報紙上重提女師大舊事，讓楊蔭榆在蘇州的處境極為狼狽。 ①青年時代不幸的婚姻給她帶來了心靈的創(chuàng)傷，這讓她的性格變得更加剛烈；②擔任大學校長期間，身逢亂世，勁敵太多，讓他無所適從，并身敗名裂，這些經歷讓他對教育事業(yè)更加執(zhí)著；③自費辦學時，恰逢日軍侵占蘇州，她親赴日軍軍營，慷慨陳詞，解救一方百姓，最終被日軍殺害，她的舉動不遜色于任伺一名熱血男兒，贏得了后人的尊重。②楊蔭榆對教育事業(yè)的熱 忱也值得敬佩，如果不是戰(zhàn)爭，她不會英年早逝，她在教育事業(yè)上會有更大的作為。 18．這是一則“以事寓理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句：“馬車越空，噪音就越大”。如立意為“要充實自己”或“要懂得謙遜”均有失偏頗。 要想成為充實、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷積累知識、技能、本領，給車子“加壓”，優(yōu)化氣質，陶冶情操，提升自己的品味和境界，除此，別無選擇。 ) 14． C(A項，成分殘缺，可在“體制改革”后加“的具體情況”； B項，搭配不當，“引領??水平”不能搭配； D項 ，不合邏輯，“近幾年來”與“將”矛盾?？嚯y并非是楊蔭榆想要的，而是現(xiàn)實迫使她不得不面對的。（每點 2分，共 6分） （ 4）觀點一：認同這個說法。③被大水沖跑的大衣里裝著“大 胡子”為妻子做手術準備的錢，這讓“我”倍感自責，從而決定免費為其妻子做手術，深化了主題。②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費做手 術作了鋪墊。 答出環(huán)境氛圍的，給 3分；答出結句意味的，給 3分。 答出動作給 2分（至少四個）；答出情趣給 3分。再從聽覺寫微風吹拂叢竹發(fā)出的聲音 8．詩歌的前兩聯(lián)寫景，先從視覺寫月光灑滿庭院的景象。薛奎進諫說：“陛下剛即位的時候，振作精神處理全國的政務而對于宴飲臨幸是從簡的。成都有一個婦女告她的兒子不孝，薛奎責問那個兒子，他才說：“因為貧窮沒有能力撫養(yǎng)。薛奎力求節(jié)儉，教百姓改用灌溉的方法耕作，嚴格計算。薛奎當時是接待使者的官員，駁斥他說：“皇太后垂簾聽政，即使是本朝群 臣，也不曾見到太后。向敏中舉薦薛奎 為殿中侍御史，后出京任陜西轉運使。只有薛奎對此懷疑，稟告州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留”可知，是薛奎在益州任職時秦州的百姓與少數(shù)民族部落挽留他。） D （ A結論絕對化； B“書讀得越多，畫藝便越精湛”，推論無據(jù)； C結論屬無中生有?！? 后來我長大成人，每當看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大。在短暫的沉默之后，問我：“除了小鳥的歌唱之外， 你還聽到 了什么聲音？” 我仔細地聽，幾秒鐘之后我回答：“我聽到了馬車的聲音。（ 6分） 晶瑩的露水，即使是一滴，也會感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗，向往藍天的廣闊。 ④ ，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。 ② ？匠人在重復，大師在創(chuàng)造。請根據(jù)上下文，補寫劃線處的內容。 ， 。 B．加強和改進文學評論工作，引領文學創(chuàng)作和廣大讀者的文學欣賞水平，糾正不良的創(chuàng)作傾向，是文學評論家必須承擔的職責。 B．在淘寶網上開服飾店三年多了，王芳一直誠實守信， 一言九鼎 ． ． ． ． ，贏得了不少消費者的信任，生意也越做越紅火。（ 6分） （ 4）楊蔭榆一生坎坷，經歷了亂世和戰(zhàn)爭帶來的苦難，但最終獲得了人們的尊重。 D、本文擷取楊蔭榆人生的若干片斷，描寫她投身教育事業(yè)的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。 （ 摘自《讀者》 2020年第 2期 ，有刪改） （ 1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5分） A、楊蔭榆曾經撰文稱“竊念好教育為國民 之母，本校則是國民之母之母”，這在一時被當成笑談，這體現(xiàn)了她“專制魔君”的一面。 抗戰(zhàn)期間，在前線殺敵與在危城斥敵，同是英勇壯烈的舉動，何況楊蔭榆一介婦人毫無懼色，為了爭 取自己正當?shù)木幼喽鴵?jù)理力爭，正氣凜然地痛斥氣焰萬丈的日本獸兵，絲毫也不遜色于任何一名熱血男兒。在吳門橋上，一名獸兵突然朝她后背開槍，另一名獸兵則猛然將她踹入冰冷的河水里。如此一來，街坊上那些被日本獸兵視為“花姑娘”的婦女都將二樂女子學術社視為首選的安全庇護所，楊蔭榆出于正義感和鄰里之誼，對她們來者不拒，悉數(shù)收留，為此她拿出積蓄，擴建房舍。 1937 年，日軍侵占蘇州，奸淫擄掠，惡行累累。由于她聲名狼藉，蘇州女子師范學校的學生并不待見她，更談不上應有的尊重。她不贊成學生上街游行，荒廢學業(yè)，用心是好的，處理方