【正文】 兩次留洋的特殊經(jīng)歷，一般男女都不愿意和她打交道。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （ 2）作為民國(guó)史上首位師范大學(xué)女校長(zhǎng)，楊蔭榆曾經(jīng)身敗名裂，有哪些方面的原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。你是否同意這種說法，請(qǐng)結(jié)合原文和現(xiàn)實(shí)人生，談?wù)勀愕目捶ā? D．李教授指導(dǎo)博土生寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言簡(jiǎn)明，不要 繁文縟節(jié) ． ． ． ． ，更不要模棱兩可。 D．隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的 快速發(fā)展，近幾年來旅游部門將開發(fā)新景點(diǎn)，推出新項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場(chǎng)需求。難怪世界為之驚嘆。（ 5分） 在 社 會(huì) 上 常 聽 到 稱 某 人 為 “ 大 師 ”， 有 時(shí) 是 尊 敬 ， 有 時(shí)是 ① 。比如一般木匠每天只做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。 一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了?！? 我問：“您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車？” 父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。 高三語文參考答案 C (A“一味討好社會(huì)，急于求得別人贊揚(yáng)”常現(xiàn)出“匠氣”，張冠李戴； B筆墨“不僅是”技巧，此選項(xiàng)改變了限定； D“筆的作用較之墨，顯得更為重要”的說法無中生有。） 5． C（句②表現(xiàn)的是薛奎治政有謀，句④表現(xiàn)的是薛奎治政的功效，句⑤表現(xiàn) 的是薛奎處事果斷。參加進(jìn)士考試中選，任隰州軍事推官。盧之翰大怒，準(zhǔn)備上奏彈劾薛奎。薛奎查閱了郡里的典籍，其中有趙德明曾經(jīng)取道黑林平一事，薛奎抄寫下來送給趙德明看，趙德明于是承認(rèn)了錯(cuò)誤。有人進(jìn)讒言說薛奎泄漏了皇宮里的話，被改任集賢院學(xué)士、并州知州，后改任秦州知州。加封為樞密直學(xué)士，益州知州。薛奎曾經(jīng)在夜里設(shè)筵待客，有守兵 殺人，人們都嚇得奔逃，薛奎暗中派人將他逮捕處死，赴宴的賓客沒有人知道此事?！闭孀诤苜澷p他的說法。（ 1分） （二）（ 11分） 8．（ 5分） 動(dòng)作：拜訪、談話、離座、并肩、散步、賞花。 9．（ 6分） “濕”字渲染了一種細(xì)雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。 如有其他答案，只要 言之成理，可酌情給分。 (每點(diǎn) 2分 ) （ 3）①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。） （ 2）①昧于大勢(shì)，不知權(quán)宜變通，沒有靈活的辦學(xué)手法，獨(dú)開招怨之門；②在對(duì)付學(xué)生的“驅(qū)羊（楊）運(yùn)動(dòng)”過程 中，不贊成學(xué)生上街游行，荒廢學(xué)業(yè)，在處理方法上，引警察入校，使對(duì)抗升級(jí)；③魯迅對(duì)楊蔭榆的打擊絕對(duì)具有毀滅性質(zhì)，魯迅的學(xué)生多次在報(bào)紙上重提女師大舊事，讓楊蔭榆在蘇州的處境極為狼狽。 ①青年時(shí)代不幸的婚姻給她帶來了心靈的創(chuàng)傷，這讓她的性格變得更加剛烈；②擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)期間，身逢亂世，勁敵太多，讓他無所適從，并身敗名裂，這些經(jīng)歷讓他對(duì)教育事業(yè)更加執(zhí)著；③自費(fèi)辦學(xué)時(shí)，恰逢日軍侵占蘇州，她親赴日軍軍營(yíng)，慷慨陳詞，解救一方百姓，最終被日軍殺害，她的舉動(dòng)不遜色于任伺一名熱血男兒，贏得了后人的尊重。②楊蔭榆對(duì)教育事業(yè)的熱 忱也值得敬佩，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，她不會(huì)英年早逝，她在教育事業(yè)上會(huì)有更大的作為。 18．這是一則“以事寓理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句：“馬車越空，噪音就越大”。如立意為“要充實(shí)自己”或“要懂得謙遜”均有失偏頗。 要想成為充實(shí)、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷積累知識(shí)、技能、本領(lǐng)，給車子“加壓”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品味和境界，除此，別無選擇。 ) 14． C(A項(xiàng)，成分殘缺，可在“體制改革”后加“的具體情況”； B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“引領(lǐng)??水平”不能搭配； D項(xiàng) ，不合邏輯，“近幾年來”與“將”矛盾?？嚯y并非是楊蔭榆想要的，而是現(xiàn)實(shí)迫使她不得不面對(duì)的。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 4）觀點(diǎn)一：認(rèn)同這個(gè)說法。③被大水沖跑的大衣里裝著“大 胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費(fèi)做手 術(shù)作了鋪墊。 答出環(huán)境氛圍的，給 3分；答出結(jié)句意味的，給 3分。 答出動(dòng)作給 2分（至少四個(gè)）；答出情趣給 3分。再?gòu)穆犛X寫微風(fēng)吹拂叢竹發(fā)出的聲音 8．詩(shī)歌的前兩聯(lián)寫景，先從視覺寫月光灑滿庭院的景象。薛奎進(jìn)諫說：“陛下剛即位的時(shí)候，振作精神處理全國(guó)的政務(wù)而對(duì)于宴飲臨幸是從簡(jiǎn)的。成都有一個(gè)婦女告她的兒子不孝，薛奎責(zé)問那個(gè)兒子，他才說：“因?yàn)樨毟F沒有能力撫養(yǎng)。薛奎力求節(jié)儉，教百姓改用灌溉的方法耕作，嚴(yán)格計(jì)算。薛奎當(dāng)時(shí)是接待使者的官員，駁斥他說：“皇太后垂簾聽政，即使是本朝群 臣，也不曾見到太后。向敏中舉薦薛奎 為殿中侍御史，后出京任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。只有薛奎對(duì)此懷疑，稟告州官暫緩處置這個(gè)案件，后來果真抓到了殺人兇手。秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請(qǐng)留”可知，是薛奎在益州任職時(shí)秦州的百姓與少數(shù)民族部落挽留他。） D （ A結(jié)論絕對(duì)化； B“書讀得越多，畫藝便越精湛”，推論無據(jù)； C結(jié)論屬無中生有?！? 后來我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大。在短暫的沉默之后，問我：“除了小鳥的歌唱之外， 你還聽到 了什么聲音？” 我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答：“我聽到了馬車的聲音。（ 6分） 晶瑩的露水，即使是一滴，也會(huì)感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗，向往藍(lán)天的廣闊。 ④ ，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。 ② ？匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫劃線處的內(nèi)容。 ， 。 B．加強(qiáng)和改進(jìn)文學(xué)評(píng)論工作，引領(lǐng)文學(xué)創(chuàng)作和廣大讀者的文學(xué)欣賞水平，糾正不良的創(chuàng)作傾向，是文學(xué)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。 B．在淘寶網(wǎng)上開服飾店三年多了，王芳一直誠(chéng)實(shí)守信， 一言九鼎 ． ． ． ． ，贏得了不少消費(fèi)者的信任，生意也越做越紅火。（ 6分） （ 4）楊蔭榆一生坎坷，經(jīng)歷了亂世和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難，但最終獲得了人們的尊重。 D、本文擷取楊蔭榆人生的若干片斷，描寫她投身教育事業(yè)的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。 （ 摘自《讀者》 2020年第 2期 ，有刪改） （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A、楊蔭榆曾經(jīng)撰文稱“竊念好教育為國(guó)民 之母，本校則是國(guó)民之母之母”，這在一時(shí)被當(dāng)成笑談，這體現(xiàn)了她“專制魔君”的一面。 抗戰(zhàn)期間，在前線殺敵與在危城斥敵，同是英勇壯烈的舉動(dòng)，何況楊蔭榆一介婦人毫無懼色，為了爭(zhēng) 取自己正當(dāng)?shù)木幼?quán)而據(jù)理力爭(zhēng)，正氣凜然地痛斥氣焰萬丈的日本獸兵，絲毫也不遜色于任何一名熱血男兒。在吳門橋上，一名獸兵突然朝她后背開槍，另一名獸兵則猛然將她踹入冰冷的河水里。如此一來，街坊上那些被日本獸兵視為“花姑娘”的婦女都將二樂女子學(xué)術(shù)社視為首選的安全庇護(hù)所，楊蔭榆出于正義感和鄰里之誼，對(duì)她們來者不拒，悉數(shù)收留，為此她拿出積蓄，擴(kuò)建房舍。 1937 年，日軍侵占蘇州，奸淫擄掠，惡行累累。由于她聲名狼藉，蘇州女子師范學(xué)校的學(xué)生并不待見她，更談不上應(yīng)有的尊重。她不贊成學(xué)生上街游行，荒廢學(xué)業(yè)，用心是好的，處理方