新媒體與信息化教學(xué)環(huán)境-wenkub
2023-01-29 01:49:28 本頁面
【正文】 聽覺媒體 聽覺媒體是指發(fā)出的信息通主要作用于人的聽覺器官。 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 視覺媒體 視覺媒體指發(fā)出的信息主要作用于人的視覺器官。 本單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 216。 關(guān)鍵詞 提 綱 信息化教學(xué)環(huán)境 新媒體技術(shù) 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體的比較 教學(xué)媒體的本質(zhì) 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 1 教學(xué)媒體是為了實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具。它包括投影片媒體和非投影媒體。聽覺媒體包括：錄音機(jī)與錄音磁帶、唱機(jī)與唱片、激光唱機(jī)與激光唱片、傳聲器與揚聲器、語言實驗室 (有聽音型、聽說型、聽說對比型和視聽型四種類型 )。 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 交互媒體 交互媒體是指能夠在媒體于人之間構(gòu)建起信息傳遞的雙向通道，使雙方能夠相互作用、相互影響的媒體。現(xiàn)代教學(xué)媒體主要指電子媒體，由兩部分構(gòu)成：硬件和軟件。他認(rèn)為：印刷品是眼睛的延伸；話筒是嘴巴的延伸；收音機(jī)是耳朵的延伸；計算機(jī)是人腦的延伸 …... 。 麥克盧漢 媒體的本質(zhì) 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 所謂的傳統(tǒng)教育媒體和現(xiàn)代教育媒體其實是相對而言的 ,隨著社會科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展 ,“ 現(xiàn)代”的若干年后也會變成“傳統(tǒng)”的。同樣 ,每種媒體又不可避免的存在局限性 ,不利于某些教學(xué)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育媒體雖然在很多方面具有巨大的優(yōu)勢 ,但它也不能完全取代傳統(tǒng)教育媒體。 信息化教學(xué)環(huán)境 就是指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)所創(chuàng)建的教學(xué)環(huán)境 ,是信息化教學(xué)中賴以持續(xù)的各種情況和條件的總和。 從教育傳播的角度看 ，教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素一是時空結(jié) 構(gòu)，二是空間容量，三是媒體裝備。 ? 能用于開展新型教學(xué)模式的教學(xué)實驗與研究。按同步方式分類： 指利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)將教師現(xiàn)場授課內(nèi)容（語音、數(shù)據(jù)、圖像）和過程制作成利于在網(wǎng)上傳輸?shù)囊曇纛l媒體，并以現(xiàn)場直播的形式實時地將媒體內(nèi)容傳送到遠(yuǎn)端教室或?qū)W生的桌面系統(tǒng)上，供學(xué)生進(jìn)行同步式學(xué)習(xí)的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式。 微格教學(xué)設(shè)施主要分為主控室和微格教室。 ②學(xué)校可以對全校 IT資源進(jìn)行整合、統(tǒng)一管理，使資源利用最大化，縮減資源購置、 管理及運維成本；可以為災(zāi)難恢復(fù)、業(yè)務(wù)連續(xù)性提供可靠的技術(shù)支持保障； ③利用云端服務(wù)和移動網(wǎng)絡(luò)可以為師生提供更加豐富且人性化的教學(xué)、生活支持服務(wù)； ④學(xué)校和學(xué)校之間可以方便實現(xiàn)資源（包括 IT資源、人力 /智力資源）共建、共享和協(xié) 作（跨校學(xué)習(xí)、科研協(xié)作等）； ⑤基于云端整合平臺的大量數(shù)據(jù)信息分析，可以輔助管理者發(fā)現(xiàn)學(xué)校運轉(zhuǎn)中的問題， 據(jù)此做出快速響應(yīng)，合理決策；可以對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)軌跡進(jìn)行追蹤、記錄，及時發(fā)現(xiàn) 問題，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識自己，幫助教師更立體地了解學(xué)生，從而有助于個性化的學(xué)習(xí) 和指導(dǎo)。 云計算與物聯(lián)網(wǎng) ? 物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵 3 新技術(shù)與新趨勢 物聯(lián)網(wǎng)可分為三層： 感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層 。 另一方面，通過開發(fā)閱讀器接口中間件，可將傳感器獲取的實時數(shù)據(jù)導(dǎo)入現(xiàn)有教學(xué)平臺中，方便學(xué)生分析數(shù)據(jù)進(jìn)行實驗研究，并進(jìn)行在線交流答疑和提交報告，構(gòu)建一個 “ 在線預(yù)習(xí) → 課堂實驗與研究 → 在線交流答疑 → 撰寫報告 → 教師點評 ” 的教學(xué)平臺學(xué)習(xí)新模式。隨著物聯(lián)網(wǎng)正在融入高校數(shù)字化生活中，高校智慧校園的發(fā)展、部署將對高校信息化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響，在高校打造核心競爭力，社會引領(lǐng)和示范作用方面發(fā)揮重大作用。 智慧校園 ? 智慧校園的特征與功能 3 新技術(shù)與新趨勢 智慧校園可以滲透到校園的每一個角落，從實驗室、圖書館、教室到防盜、門禁以及校車、停車位等。許多實驗都無法進(jìn)行。 虛擬現(xiàn)實技術(shù) ? 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢 3 新技術(shù)與新趨勢 ◆ 科研方面 使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助科研人員順利進(jìn)行科研，不受人力、物力等客觀條件限制。同時，虛擬現(xiàn)實的沉浸性和交互性，使學(xué)生能夠在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演角色，非常有利于學(xué)生技能訓(xùn)練。 移動學(xué)習(xí)與平板技術(shù) ? 平板計算技術(shù)現(xiàn)狀 3 新技術(shù)與新趨勢 “電子書包”是指以學(xué)生為使用主體，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，以信息終端為載體的綜合性教育應(yīng)用系統(tǒng)，是貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評測等學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學(xué)習(xí)環(huán)境的數(shù)字化學(xué)與教的系統(tǒng)平臺。
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