愿景經(jīng)營與團(tuán)隊管理培訓(xùn)課程-wenkub
2023-01-23 12:19:22 本頁面
【正文】 鼓勵個人願景 塑造整體圖像 絕非官方說法 不是單一問題的解答 學(xué)習(xí)聆聽 我願中有你，你願中有我 願景的失敗因素 缺乏探詢與調(diào)和分歧的能力 未能保持創(chuàng)造性張力而氣餒 專注於願景的時間不足 破壞了一體關(guān)係 願景經(jīng)營 願景的經(jīng)營涉及到人的經(jīng)營、團(tuán)隊的經(jīng)營與整體組織的經(jīng)營，而人的經(jīng)營更是一切經(jīng)營的關(guān)鍵成敗要素?！关垖フf：「那你走那條路都是一樣的。願景經(jīng)營與團(tuán)隊學(xué)習(xí) 吳明烈 國立中正大學(xué) 成人及繼續(xù)教育學(xué)系暨研究所 TEL:052720411 ext 36118 Email: Learning LC (Learning, Change) LC=D (Learning, Change, Death) L=P+Q+A+R (Learning, Programmed, Knowledge, Questioning, Action, Reflection) 組織學(xué)習(xí)與修練 組織學(xué)習(xí)所涉及到的內(nèi)涵，不僅是組織的修練，更是人的修練，其中人的修練，則是組織修練能否成功的關(guān)鍵，亦是組織學(xué)習(xí)能否有效發(fā)展的要素?！? 「願景」首先決定了「活動」的意義。 建立共同願景： 打造生命共同體 在傳統(tǒng)的組織中所欠缺者乃是將個人的願景整合為共同願景的修練。 ˙舉行場外會議。 ˙視為個人唯一的特質(zhì)及使命。 ˙訓(xùn)練個人保持最佳創(chuàng)造力。 ˙善用團(tuán)體研討。 ˙將焦點放在對工作的抱負(fù)及滿意度上。 願景經(jīng)營實例： 臺灣飛利浦股份有限公司 （續(xù)） ˙清楚地說明願景並確切落實。 ˙以願景為行動準(zhǔn)則。團(tuán)隊的學(xué)習(xí)方能促進(jìn)組織的學(xué)習(xí)。 未能協(xié)力合作的團(tuán)隊 協(xié)力合作的團(tuán)隊 不斷激發(fā)個人能量而協(xié)力合作不良的團(tuán)隊 團(tuán)隊的協(xié)力合作 (alignment) 成功的學(xué)習(xí)團(tuán)隊兩要素 學(xué)習(xí)與移轉(zhuǎn)新知識與新方法：學(xué)習(xí)＋分享＋擴(kuò)散＋運用 檢討團(tuán)隊績效： 1. 促進(jìn)團(tuán)隊表現(xiàn)優(yōu)秀的因素？ 2. 阻礙團(tuán)隊成功的因素？ 3. 組織內(nèi)外溝通效果？ 4. 組織動態(tài)與人際關(guān)係有否改善？ 5. 品質(zhì)與目標(biāo)達(dá)成度？ 6. 相互尊重與信任？ 7. 利用最新技術(shù)與方法 8. 士氣高昂與和樂融融？ 團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意義 知更鳥與藍(lán)山雀：各自學(xué)習(xí)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)？ 團(tuán)隊中的成員，能在既定目標(biāo)的引導(dǎo)下，彼此在互動協(xié)調(diào)的機(jī)制中共同學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)群體的智慧，並提升問題解決的能力，以及增進(jìn)彼此的成長。 團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修練方式 建立各種學(xué)習(xí)團(tuán)隊 深度匯談 (dialogue / dialogos) 討論 (discussion) 避免習(xí)慣性防衛(wèi) 團(tuán)隊會議 腦力激盪 團(tuán)隊讀書會 持續(xù)練習(xí)
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