【正文】 __________________________________________________________ (2)窮民財力以供嗜欲謂之暴；崇玩好，威嚴(yán)擬乎君謂之逆；刑殺不稱謂之賊。 D．晏子勸諫景公，認(rèn)為把槐樹的威嚴(yán)和君主相提并論，悖逆民心，難以有效地治 理國家，最終使景公幡然醒悟。 解析： 選 D “ 寡人 ” 這個稱號是在秦始皇之前的君主自稱，以后一般自稱 “ 朕 ” 。戰(zhàn)國時代稱為 “ 相邦 ” ，漢高祖劉邦即位，為避諱改為 “ 相國 ” 。 (節(jié)選自《晏子春秋》，有刪改 ) 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 (3 分 )( ) A．晏子出公令 /趣罷守槐之役 /拔置縣之木 /廢傷槐之法 /出犯槐之囚 B．晏子出 /公令趣罷守 /槐之役 /拔置縣之木廢 /傷槐之法出 /犯槐之囚 C．晏子出公令 /趣罷守 /槐之役拔置 /縣之木廢 /傷槐之法出 /犯槐之囚 D．晏子出 /公令趣罷守槐之役 /拔置縣之木 /廢傷槐之法 /出犯槐之囚 解析： 選 D 先讀句子，找出句子中的人物以及一些虛詞。君享國，德行未見于眾，而三僻著于國，嬰恐其不可以蒞國子民也。 此三者，守國之大殃也。鄰國聞之，皆謂吾君愛樹而賤人，其可乎？ 愿相國察妾言，以裁犯禁者。 此譬之猶自治魚鱉者也，去其腥臊者而已。不為禽獸傷人民，不為草木傷禽獸，不為野草傷禾苗。 女子入門，晏子望見之，曰： “ 怪哉！有深憂。 ” 使吏拘之，且加罪焉。 二、古代詩文閱讀 (36 分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7 題。 C． “ 詩中有畫 ” 不能突出王維的獨(dú)特性，不能代表王維山水詩的精髓，所以我們無須過分強(qiáng)調(diào)王維詩中的畫意。 D．王維詩歌對繪畫性的追求，體現(xiàn)在他用畫家的眼光描寫自己所見到的事物，使讀者能夠在閱讀時直接分享其內(nèi)心感受。 2．下列說法，不符合原文意思的一項是 ( ) A．我們 “ 看見什么 ” 和 “ 如何看見它 ” 并不取決于該客體在視網(wǎng)膜上的反映，而是取決于影響我們的藝 術(shù)和長期受到的教育。 “ 大漠孤煙直，長河落日圓 ” 就有一種宛然在目的逼真感。歐文教授，在《盛唐詩》里也只說大多數(shù)研究者 “ 從其作品中發(fā)現(xiàn)了畫家的眼光 ” ，而他本人對此未置一詞，卻著重分析了王維詩對某種真實(shí)性的追求 —— 不是從類型慣例中獲得的普遍反應(yīng)的真實(shí)性，而是直接感覺的真實(shí)性， “ 通過在詩中描寫所見而不是詩人的觀察活動，詩人將使得讀者眼睛重復(fù)詩人眼睛的體驗(yàn)，從而直接分享其內(nèi)心感受 ” 。其實(shí)身為畫家的詩人，也有詩中無畫的，比如顧況也是名畫家，他的詩就缺乏造型的興趣。如果讀者習(xí)慣于從這 種美術(shù)的角度，從語言的造型能力去欣賞詩的話，那么就會像賀貽孫那樣發(fā)現(xiàn)孟浩然 “ 浩然情景悠然，尤能寫生 ” 。事實(shí)上，正像英國作家王爾德所說的， “ 我們看見什么，我們?nèi)绾慰匆娝?，這是依影響我們的藝術(shù)而決定的 ” 。 但即便如此，也別忘了香菱的鑒賞經(jīng)驗(yàn)： “ 合上書一想，倒像是見了這景的。詩人在把他的對象寫得生動如在眼前，使我們意識到這對象比意識到他的語言文字還更清楚時，他所下的每一筆和許多筆的組合，都是具有畫意的，都是一幅圖畫。 第 Ⅰ 部分 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀 (9分，每小題 3 分 ) 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。 幾百年來，蘇子提出的 “ 詩中有畫 ” 這個觀點(diǎn)，一直為人津津樂道。因?yàn)樗苁刮覀儺a(chǎn)生逼真的幻覺，在程度上接近于物質(zhì)的圖畫特別能產(chǎn)生的那種逼真的幻覺。 ” 這 “ 合上書一想 ” 乃是調(diào)動記憶表象的過程，沒有讀者經(jīng)驗(yàn)的參與，任何詩都只是一堆語詞和概念，和繪畫毫不相干?；蛘呦竦聡囆g(shù)史家沃爾夫林說的： “ 人們看見的總是他們所尋找的東西，而且這要求有一個長期的教育來克服天真的知覺，因?yàn)樗c客體在視網(wǎng)膜上的反映毫無關(guān)系。淺見洋二論文征引的眾多宋代詩評更表明，從曹植、陶淵明到杜甫詩都被看出畫意，而且當(dāng)然也可以分析其構(gòu)圖取景著色的特征。對這種情形，我們將如何解釋呢？ 看來，詩中有畫無畫并不取決于作者是否為 畫家，強(qiáng)調(diào)王維 “ 詩中有畫 ” 及與繪畫的關(guān)系，非但不能突出王維的獨(dú)特性，某種程度上恰恰遮蔽了形成王維詩風(fēng)的更本質(zhì)的東西。兩位專家的意見都很值得我們深思。 C． “ 詩中有畫 ” 是經(jīng)受美術(shù)熏陶的讀者用特定的欣賞方式去讀詩歌所獲得的認(rèn)識，讀者的美術(shù)修養(yǎng)決定了作品的藝術(shù)水平。 B．用畫家的認(rèn)知框架去欣賞詩歌，可以看出畫意，也可以分析詩句中構(gòu)圖取景著色的特征。 解析： 選 D “ 使讀者能夠在閱讀時直接分享其內(nèi)心感受 ” ，這是詩歌對某種真實(shí)性 的追求，而不是對繪畫性的追求。 D．斯蒂芬 景公． ． 有所愛槐，令吏謹(jǐn)守之，植木縣之，下令曰： “ 犯槐者刑，傷槐者死。 其女往辭晏子之家，托曰： “ 負(fù)郭之民賤妾，請有道于 相國． ． ，不勝其欲，愿得充數(shù)乎下陳。 ” 進(jìn)而問焉，曰： “ 所憂何也？ ” 對曰： “ 君樹槐縣令，犯之者刑，傷之者死。吾君欲以樹木之故，殺妾父，孤妾身。今君出令于民，茍可法于國而善益于后世，則父死亦當(dāng)矣，妾為之收亦宜矣。 ”晏子曰： “ 甚矣！吾將為子言之于君。今君窮民財力，以美飲食之具，繁鐘鼓之樂，極宮室之觀，行暴之大者。 ” 公曰： “ 微大夫教 寡人． ． ，幾有大罪，以累社稷。 “ 晏子 ”“ 公 ” 指的是人，“ 拔 ”“ 廢 ”“ 出 ” 是三個連續(xù)的動詞，所以這些地方應(yīng)斷開，故選 D 項。 C． “ 早朝 ” 起源于周禮，《呂氏春秋 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (3 分 )( ) A．景公因喜愛槐樹而發(fā)布命令，碰撞槐樹者受刑，損傷槐樹者處死；有人因喝醉酒碰撞了槐樹，遭到拘捕，并被判罪。 解析： 選 C 由 “ 罪法妾父，妾恐其傷察吏之法 ” 可知 “ 認(rèn)為父親雖該被處死 ” 理解錯誤。 (5分 ) 譯文： ____________________________________________________________________ 答案： (1)勇敢之士不會憑著人多勢強(qiáng)去欺凌孤單弱小的人，英明仁慈的君主更不會違 背正確的事理而按照自己的意愿行事。景公聽說后說： “ 這是第一個觸犯我命令的人。 ” 于是傳令把那個女子帶進(jìn)來。我聽說過這樣的道理，英明的君主治理國家設(shè)置政令，不隨意削減俸祿，不私自增加刑罰，也不因?yàn)樗皆苟茐膰翌C布的法令。雖然如此，但我聽說過這樣的話：勇敢之士不會憑著人多勢強(qiáng)去欺凌孤單弱小的人，英明仁慈的君主更不會違背正確的事理而按照自己的意愿行事。因?yàn)榕隽艘幌聵淠?，就要治我父親的罪，我擔(dān)心這樣做會傷害明察是非的官吏所執(zhí)掌的法令，也會損害英 明君主的道義。 第二天上早朝的時候， (晏子 )向景公報告說： “ 我聽說過這樣的道理：榨盡百姓的財力來滿足自己的嗜好貪欲，就叫作貪婪殘暴；推重自己喜好玩賞的東西，把它們抬高到與君主的權(quán)威相似的地位，就叫作悖逆正道；隨心所欲地處以重刑或死刑，罰不當(dāng)罪，就叫作殘忍暴虐。觸碰槐樹的人要判刑，傷害槐樹的人要處死，這分明是罪與刑不相當(dāng)，這是對人民最嚴(yán)重的殘害。 (二 )古代詩歌閱讀 (11 分 ) 閱讀下面這首宋詩，完成 8～ 9 題。 (5 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 根據(jù)題干中的 “ 如何寫景 ” 可知，這是考查表現(xiàn)手法，應(yīng)從寫景的角度和特點(diǎn)入手。大雁已飛過灑滿夕陽的高樓而漸漸遠(yuǎn)去，唯有即將消失的雁聲尚在耳畔回響，描寫了一幅遼遠(yuǎn)卻又寂寥的圖景。接下來結(jié)合全詩分析，詩句是如何體現(xiàn) “ 愁 ” 的。 (1 分 ) (三 )名篇名句默寫 (6 分 ) 10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。氓》 ) (2)常有高猿長嘯， __________， ____________，哀轉(zhuǎn)久絕。如果多做，則按所做的第一個題目計分。 秦王喜不自禁，俯身來看。于是買通關(guān)系，混騙到了燕王身邊。 “ 我說金科，現(xiàn)在不是流行戲說嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰信？誰看？沒人看，哪來錢？沒錢哪來房？哪來車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！ ” 趙團(tuán)長痛心疾首地說。 趙團(tuán)長只得強(qiáng) 忍著，低下身價去求金科， “ 金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作?。∪绻覀儼堰@個戲演好了，到省