xx高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)解密現(xiàn)代文閱讀答題技巧ppt課件[39張]-wenkub
2022-10-28 16:38:50 本頁(yè)面
【正文】 。 ? 三是 審美鑒賞性試題 ，審美鑒賞性試題，屬于文學(xué)評(píng)論中的一種，是讀者在選定的評(píng)論角度對(duì)作品作出的觀點(diǎn)和看法，閱讀者的看法也就是短文賞析的中心論點(diǎn)。 從文章的體裁看 ，都是有文化內(nèi)涵、有較高文學(xué)品位的散文； 從考點(diǎn)的設(shè)置看 ，始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，貼近生活，富有人文性。 答題的總體要求是 對(duì) （準(zhǔn)確切題）、 全（全面完整）、 好 （語(yǔ)句通順）。這類(lèi)題型要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。 題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。 ” 這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。 忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則 （ 1）要顯：不能含蓄、籠統(tǒng) （ 2）要簡(jiǎn)：不要羅嗦、繁瑣；要概括、簡(jiǎn)潔 （ 3）要通：不要有語(yǔ)病 （ 4）要選好句式：用判斷句、陳述句，不用 省略句和問(wèn)句 ? (二 )、答案表述的技巧 —— 摘取、整合、歸納。就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語(yǔ)句后，由于語(yǔ)句太長(zhǎng)不合書(shū)寫(xiě)要求或語(yǔ)句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行重新組合、表述。做這類(lèi)題目，答案書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)。認(rèn)真審讀題目，弄清所問(wèn)，找準(zhǔn)答題方向，再 “ 瞻前顧后 ” 結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語(yǔ)句作答。（如以“可見(jiàn)”“因此”“所以”“由此可見(jiàn)”等作為語(yǔ)言標(biāo)志的語(yǔ)句。 ? 連用問(wèn)句 一般用來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，在閱讀時(shí)就必須明確作者所抒發(fā)的何種情思 ? 比喻句 在論證或敘述中，能使抽象的內(nèi)容具體化或使描寫(xiě)的景物更加的形象生動(dòng) ? 如： 2022年江蘇卷 《 波茲曼的詛咒 》 第 16題：文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 注意： 字不離詞 詞不離句 句不離段 二、 對(duì) “ 理解作者在文中所運(yùn)用的 表達(dá)技巧及其效果(作用 ) ”題 , 結(jié)合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解答。 分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。 縱觀近年高考試題考生應(yīng)注意以下 “ 表達(dá)技巧 ” 的作用： 第一、人稱 ：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 ：造成懸念，引人入勝。 第三、描寫(xiě) 總體來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。 ：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 第四、修辭格 ：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。 ：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。 ? 析：描寫(xiě)羊群歸家后的歡樂(lè)時(shí)寫(xiě)到大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫(xiě)對(duì)象的主要細(xì)部特征簡(jiǎn)筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡(jiǎn)潔而傳神的表現(xiàn)，這叫 白描（或細(xì)節(jié)描寫(xiě) ）。一般來(lái)說(shuō)題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來(lái)進(jìn)行賞析。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。 ? 如： 2022年湖南卷第 20題 從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě) 300字左右的文章賞析。 ? 從景物描寫(xiě)的特色來(lái)看 ，我們可以思考：移步換景，情景交融；虛實(shí)相生，虛實(shí)結(jié)合。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。 ? 汽車(chē)一轉(zhuǎn)彎，將要到錢(qián)塘江大橋了，我看見(jiàn)高大的六和塔，巋然坐在林木蓊郁的山崗上，背負(fù)著遠(yuǎn)山與高空，下臨浩渺的白水，氣象非常雄偉。 ? 車(chē)在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻，沉沉地壓在整片大地上。 ? 一片粉墻反映著白日的光輝。 ? 這是一座古老樸素的房屋，空闃無(wú)人，可是，這方桌，這條臺(tái)，這窗前的一把椅子都告訴了我們?cè)S多故事，就是在這座房子里，魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友；在父親的病中分擔(dān)了母親的憂愁；從這里他認(rèn)識(shí)了封建社會(huì)的欺騙與毒辣；被侮辱與損害的究竟是哪一些人 !十七歲的時(shí)候，在一個(gè)刮風(fēng)下雨的早晨，
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