xx高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)解密現(xiàn)代文閱讀答題技巧ppt課件[39張]-全文預(yù)覽
【正文】 今天的幸福生活，腦中出現(xiàn) “ 勇士的雕像 ” ；牧歌式的田園風(fēng)光，使 “ 我 ” 聯(lián)想到魯迅所想望的 “ 好的故事 ” 。 從語(yǔ)體的角度鑒賞 ，如：書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等 從情感的角度鑒賞 ，要善于體味作者在字里行間所表露出來(lái)的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。 具體鑒賞角度如下： ? 從遣詞造句的角度去鑒賞 ，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)和 擬人手法 的特點(diǎn)就是給人以 親切溫馨 的感受，洋溢著樸實(shí)動(dòng)人的生活氣息 ，使文章更具有生動(dòng)活潑的情趣。 ：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。 ：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。 ：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。 ：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。 ：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果 ,并結(jié)合具體語(yǔ)句加以說(shuō)明 ? 在文學(xué)作品中，常見(jiàn)的 寫(xiě)作手法 有 渲染、襯托、鋪墊（設(shè)伏筆）、象征、對(duì)比、比喻、擬人、引用、所用人稱(chēng) 等； 結(jié)構(gòu)上 采用 以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)、托物言志、前后照應(yīng) 等表現(xiàn)手法； 語(yǔ)言上 采用 正話反說(shuō)、俏皮幽默 等技巧 ? 例如： 文章使用了對(duì)比的寫(xiě)作手法和比喻的修辭手法（ 方法 ）。要辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。 析：題目指定闡述 “ 波茲曼的媒介文化觀 ” 的內(nèi)容集中在文章第三段；然后審清題，抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)， “ 文化觀 ” 再細(xì)讀此段，提取有效信息。 從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、象征等手法的語(yǔ)句，以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句等 。 把握關(guān)鍵句： 從內(nèi)容上看，要抓住能 揭示文章題意、主旨 的語(yǔ)句，抓住每一個(gè)段落中有概括段意作用的語(yǔ)句。先確定題干中的語(yǔ)句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。有些閱讀題答案在原文語(yǔ)句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語(yǔ)境才能悟出答案。 是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來(lái)或裁出來(lái)，按規(guī)定寫(xiě)進(jìn)答題處就可以了。 忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則 。 忠實(shí)于原文 。寫(xiě)作時(shí)只能緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。后一類(lèi)結(jié)合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解答。解密現(xiàn)代文閱讀題答題技巧 能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品 理 解 B 鑒賞評(píng)價(jià) E 分析綜合 C ，把握文章思路 ，概括中心意思 8. 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 點(diǎn)態(tài)度 整體把握與確切理解 相結(jié)合 高考現(xiàn)代文閱讀試題應(yīng)對(duì)方略 文章體式 [含體裁樣式 \語(yǔ)言表達(dá) ] 話題范圍 [宏觀把握 \解讀微觀問(wèn)題 ] 相關(guān)背景 [從標(biāo)題到注釋的全部信息 ] 思路脈絡(luò) 情境基調(diào) [對(duì)于文學(xué)作品尤其重要 ] 細(xì)審題干 鎖定范圍 篩選整合 歸納概括 規(guī)范表述 解文 解題 鏈接 方略 從命題材料看 ： 2022年的全國(guó)卷和地方卷高考的現(xiàn)代文大閱讀，多以文學(xué)作品為材料設(shè)題。 綜觀近幾年高考卷出現(xiàn)的題型，大致可以歸為三類(lèi) : ? 一是理解作者在文中的 重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義 ，即寫(xiě)什么； ? 二是理解作者在文中所運(yùn)用的 表達(dá)技巧及其效果 (作用 )，即 怎么寫(xiě)和為什么這樣寫(xiě) 。一般來(lái)說(shuō)題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來(lái)進(jìn)行賞析。審清題干是做好閱讀題的前提。即使有些題目找不出原詞句組成答案 ,也要弄通語(yǔ)境 ,得其要旨 ,不能自由生發(fā) ,離 “ 題 ” 萬(wàn)里。 ? 摘取。 歸納 。 ? （三）如何在原文中尋找語(yǔ)句答題 ? 1． 定區(qū)域 。 把握關(guān)鍵句，領(lǐng)會(huì)文章主旨 ? 。） 從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1