中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧-wenkub
2023-04-10 23:29:18 本頁(yè)面
【正文】 暗線）———核心人物 、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5． 劃分層次？（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3． 文章內(nèi)容？. . . . .記敘文閱讀答題技巧1． 問(wèn)文章體裁？答：此文是一篇 。方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 C、抒發(fā)了作者的……的感情。 7．為文章擬標(biāo)題。（2）說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了……，點(diǎn)明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。 第二人稱：便于情感交流。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。11． 語(yǔ)言特色？ 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。常用具體如下： （3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。通過(guò)比較，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （7） 諷刺手法。（8） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）比如說(shuō)，興，是先言他物的。 F、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。（5） 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用 14． 具體詞語(yǔ)的含義與作用？答：“”一詞原指，這里指，起到了…的作用。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。四、從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫(xiě)法。（5）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)（7）心理描寫(xiě) 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。 ①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。252。 自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物 的命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。如阿來(lái)的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1