初中現(xiàn)代文閱讀技巧(11)-wenkub
2023-07-06 23:58:38 本頁(yè)面
【正文】 填寫(xiě)。5．如何分析文章材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。這些對(duì)于答題方向都有暗示作用。例如很多對(duì)文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：開(kāi)篇作用不外乎引起下文，設(shè)置懸念引起讀者思考注意，為下文做鋪墊等；中間部分文段主要是過(guò)渡，起承下啟下用；結(jié)尾一般是與上文呼應(yīng)，升華主題；環(huán)境描寫(xiě)主要是為了渲染氣氛，表現(xiàn)人物心態(tài)等；運(yùn)用修辭都各有固定作用。 不用修飾性語(yǔ)言答題。 能用原文作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略一、現(xiàn)代文閱讀回答問(wèn)題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 回答問(wèn)題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。因?yàn)橹饔^閱讀題考查的是學(xué)生有沒(méi)有看懂文章，不是對(duì)文章的看法，原文是最接近作者寫(xiě)作意圖的內(nèi)容，用原文作答可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。通俗地說(shuō)，文章為表現(xiàn)需要是“濕乎乎”的，而你的答案為明了需要?jiǎng)t需是“干巴巴”的，有些考生在答題時(shí)所用語(yǔ)言比文章本身還要有文采、有內(nèi)涵，試問(wèn)閱卷老師尚需體會(huì)分析才能明了的答案，如何能讓別人看得出你對(duì)文章的理解程度？簡(jiǎn)單地說(shuō)，回答主觀閱讀題要直來(lái)直去，不要拐彎抹角。 三、要學(xué)會(huì)揣摩答案。記敘文閱讀知識(shí)與技巧1．文章體裁：此文是一篇：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文2．記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3．如何找主題句：找首段或尾段的議論抒情句。6．如何劃分層次：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）7．如何分析記敘線索及作用：線索：核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。10．記敘順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）： 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（3）夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（7）諷刺手法 作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。14．具體詞語(yǔ)的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。19．記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者
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