[教育學]教育研究：過程pgsrjan-wenkub
2022-09-14 01:53:52 本頁面
【正文】 學習過程特點的比較研究，小學生學習特點研究，有關(guān)心理衛(wèi)生與心理咨詢的研究，小學生交友與伙伴關(guān)系的研究等。教育研究課題的主要來源1. 教育實踐中提出的實際問題，尤其是在教育改革中反應(yīng)出來的種種矛盾。（四）問題要有可行性所謂可行性，指的是問題是能被研究的。因此，要從小處著手。確定研究目的我研究本問題的目的是什么？我為什麼要研究這個問題？個人的目的實用的目的探究的目的確立研究課題【徐建敏、管錫基主編《教師科研有問必答》，2005，29頁】一個好的研究課題應(yīng)有的特點：（一）問題必須有價值選定的問題不僅對本學科研究領(lǐng)域具有價值，即理論上要有新突破，實踐上要對教育改革有重要的指導(dǎo)作用。 報告研究成果—————————————————————————————————————教育研究過程提出問題教育科學研究始于問題。 說明研究工具的效度與信度 文獻回顧（literature review） 提出問題 確定研究目的 構(gòu)思與確定研究方法 確定收集數(shù)據(jù)的程序能否善于提出問題正是進行研究的關(guān)鍵，它決定研究價值大小，決定研究的成功與否。問題的意義是確立選題的重要依據(jù)，它制約著選題的根本方向。（三）問題要新穎，有獨創(chuàng)性選定的問題應(yīng)是前人未曾解決或尚未解決的問題，通過研究應(yīng)有突破，有新意和時代感?？尚行园韵氯矫娴臈l件：一是客觀條件：資料、設(shè)備、時間、經(jīng)費、技術(shù)、人力、理論準備等條件。例如：如何大面積提高教育質(zhì)量問題，關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔問題，中學生早戀現(xiàn)象的產(chǎn)生及矯正，現(xiàn)階段各級學校學生思想品德狀況、形成原因及對策研究，社會環(huán)境對青少年影響的分析和對策研究，品德后進生轉(zhuǎn)化教育的研究，小學學習困難學生教育與轉(zhuǎn)化，農(nóng)村教育現(xiàn)況、問題及對策研究，幼、小、中銜接的研究，以及有待擴展的社區(qū)教育實踐與理論研究等等。提出假設(shè)假設(shè)能幫助研究者明確研究的內(nèi)容和方向，通過邏輯論證使研究課題更加明確，并按確定目標決定研究方法和收集資料，指導(dǎo)教育研究的深入發(fā)展，以避免研究的盲目性。 （1）這一假設(shè)決定著研究者探索行為的方向，這一課題研究的核心在于教學過程的合理組織與兒童智慧發(fā)展的關(guān)系。（4）假設(shè)對研究結(jié)果進行了預(yù)測，這就是提前兩三年時間完成12年學制規(guī)定的教學任務(wù)。文獻，是把人類的知識用文字、圖形、符號、影像等手段記錄下來的有價值的典籍，包括各種手稿、書籍、報刊、文物、影片、錄音錄像
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1