高三英語組工作匯報材料-wenkub
2022-09-11 23:39:37 本頁面
【正文】 下來，并且發(fā)現(xiàn)最終效果要比預(yù)想的還好，學(xué)生的詞匯知識和句法知識都有了很大的提高，我粗略的統(tǒng)計了一下2008年的高考英語成績，50多人的班額120分以上的學(xué)生每個班有20人之多，今年的高考成績也相對較為理想，110分以上的每個班30多人，這樣一組數(shù)據(jù)對于我們這樣一個農(nóng)村中學(xué)來說至少能證明我們的做法具有可行性。這樣的做法既提高了復(fù)習的速度又增強了學(xué)生復(fù)習的針對性，老師上課的主要任務(wù)就是邊檢查邊點撥重難點，加強基礎(chǔ)知識的落實工作，學(xué)生的復(fù)習效果比以往的復(fù)習效果要好很多。但是，我們并沒有放棄自己的努力，通過采取一系列的應(yīng)對策略，在教學(xué)上有了較為明顯的突破，下面我就簡單的談一下我們高三英語教研組在過去的一年中的具體措施。高三英語組工作匯報材料 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我們這樣一個匯報工作的機會。一、 創(chuàng)造性的使用教材，實行集中識詞教學(xué)。遺憾的是，由于是嘗試階段，時間又有些緊張，我們的講義有時打印，有時手寫，個別時候甚至利用教參上的解析進行剪貼，不很規(guī)范，也沒能把講義完好的保存下來，供下一級使用。關(guān)于集中識詞我們具體操作如下：第一步：選用適合高考要求和學(xué)生現(xiàn)狀的詞匯表，經(jīng)過對比分析，我們采用了《新課標3500詞》。為了讓學(xué)生更好的配合教師教學(xué)，我們采用計劃上墻的方式。4月—高考之間進行詞匯二輪復(fù)習并加強高考仿真訓(xùn)練。在這一教改過程中，我們的教研員曾多次聽課并給出了許多指導(dǎo)性建議，在此表示感謝。首先，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下大膽采用了洪摟中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，每周兩次集體備課，制定出下周每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，并提前一天發(fā)放到學(xué)生手中，供學(xué)生預(yù)習，為課堂教學(xué)的高效做了最好的準備，教師分工合作，資源共享，把老師解放了出來的同時也提高了上課的質(zhì)量。三、 注重情感激勵在教學(xué)中的促進作用。在我校，學(xué)生學(xué)習英語的熱情要比其他學(xué)科高，在每個學(xué)期進行的學(xué)生評教活動中，無論是評教分數(shù)還是受歡迎率，
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