初中片段作文訓(xùn)練教程-wenkub
2022-09-02 03:25:51 本頁(yè)面
【正文】 種操作性很強(qiáng)的繪景方法。他在《社戲》（蘇教版七上）中描寫去看社戲途中見(jiàn)聞感受，從視覺(jué)方面寫了碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，從嗅覺(jué)方面寫了豆麥和水草的清香，從觸覺(jué)上，感到清香夾在水氣中撲面地吹來(lái)，從聽(tīng)覺(jué)上，寫了宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹，寫得充滿詩(shī)情畫(huà)意，滲透著主人公當(dāng)時(shí)愉快而又急切的心情，同時(shí)表現(xiàn)了主人公對(duì)航行在船上所見(jiàn)到鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)之情。多種感官的感受勾連映襯，烘托渲染，將競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)寫動(dòng)寫活，寫出了百花爭(zhēng)春的“形”和“神”，畫(huà)面立體感很強(qiáng)。最后從聽(tīng)覺(jué)角度寫春風(fēng)吹送的悅耳的聲響。文章先從觸覺(jué)角度寫春風(fēng)的和煦。這樣可以多角度地展示景物特點(diǎn)，使讀者獲得準(zhǔn)確、全面、深刻的印象，喚起讀者心中的記憶形象，引起讀者豐富的聯(lián)想和想像，再創(chuàng)造出更為動(dòng)人的藝術(shù)境界。 人們心中那些深刻的各種各樣的記憶并不是只從視覺(jué)得來(lái)，也來(lái)自嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)。老紀(jì)喊出第四句：“偷得仙桃獻(xiàn)母親。老紀(jì)不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵。 先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來(lái)襯托。 習(xí)作精選”（《幸福是什么》）這種寫法，一是表明人物說(shuō)話時(shí)中間有停頓，二是強(qiáng)調(diào)人物前半部分的話語(yǔ)。⒊引語(yǔ)在提示語(yǔ)的前面和后面。如上句就是強(qiáng)調(diào)這些話是“小男孩哭著說(shuō)”的。⒈提示語(yǔ)在前，引語(yǔ)在后，引語(yǔ)之前用冒號(hào)。初中片段作文訓(xùn)練教程七上課文：第二課 走一步，再走一步訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)話描寫知識(shí)鏈接：對(duì)話描寫四法例如：小男孩哭著說(shuō)：“我把膠卷忘在家里了。⒉引語(yǔ)在前，提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。即提示語(yǔ)在兩個(gè)引語(yǔ)的中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)。⒋只有引語(yǔ)，沒(méi)有提示語(yǔ)。課文：第三課 前后形成鮮明對(duì)比,使文章更精彩, 給讀者留下深刻印象?！哆@個(gè)婆娘不是人》 大清乾隆朝王翰林為母親做壽，請(qǐng)紀(jì)曉嵐即席做個(gè)祝壽詞助興。”頓時(shí)全場(chǎng)活躍、交口稱贊，老夫人也轉(zhuǎn)怒為喜?！睂W(xué)生習(xí)作第十一課《春》訓(xùn)練重點(diǎn)：運(yùn)用“五覺(jué)”寫景材料鏈接：“在人們的心里，蘊(yùn)藏著各種各樣的記憶，如果你能喚起他們心中的這些形象，你的描述就具有了激動(dòng)人心的力量。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)很重視視覺(jué)形象，只寫自己看到的一切，而實(shí)際上，要反映出一種景物的特征，僅僅調(diào)動(dòng)一種感官是不夠的。運(yùn)用“五覺(jué)法”繪景，就是通過(guò)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官的感受來(lái)描寫景物。作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，既寫出了春風(fēng)的溫暖，又寫出了春風(fēng)的柔和；接著用一個(gè)比喻，“像母親的手撫摸著你”，更巧妙地寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情。春風(fēng)“輕悄悄的”，本身也沒(méi)有什么聲響，但作者寫了春天里特有的幾種聲響清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)的歌聲、輕風(fēng)的聲音、流水的聲音、牛背上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動(dòng)聽(tīng)的春天交響曲。老舍先生在《在烈日和暴雨下》(蘇教版九上)描寫天氣炎熱時(shí)，也運(yùn)用了“五覺(jué)法”?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》(蘇教版七下)的第二自然段，描繪了兒童心中美麗歡愉、富有情趣、充滿生機(jī)的百草園生活，從中表現(xiàn)出無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童心靈世界，讓人仿佛置身其中，同作者一樣感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，同樣也是運(yùn)用“五覺(jué)法”，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)幾個(gè)方面描寫所產(chǎn)生的效果。我們要想在寫作中運(yùn)用“五覺(jué)”法來(lái)描寫景物，首先要在觀察景物時(shí)，學(xué)會(huì)使用多種感官，從多方面感受景物特征，其次在描寫時(shí)要注意圍繞景物最主要的特點(diǎn)，把多種感官感受結(jié)合起來(lái)寫，在描寫的過(guò)程中，還要注意按一定的順序描述，以使描寫對(duì)象清晰完整，活靈活現(xiàn)。外貌描寫的一個(gè)基本的要求就是要為揭示人物的性格特征服務(wù)，因?yàn)橐粋€(gè)人的內(nèi)在精神狀態(tài)，會(huì)通他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。好的外貌描寫必須有利于反映中心思想，有利于表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，只有這樣才能收到良好的效果。具體來(lái)說(shuō)： 第一，描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點(diǎn)，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)“千人一面”的毛病。因此，寫人物外貌，不能一成不變，要通過(guò)人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。外貌描寫四法： 一、白描式描寫。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫(huà)出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤?！ ∪?、工筆式描寫?！边@段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫(huà)了出來(lái)。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。這幾句，沒(méi)有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。出色的動(dòng)作描寫能生動(dòng)形象地揭示出人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯現(xiàn)人物的性格。于是他噗嗤一笑，磕了磕吸盡了的煙灰，……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹說(shuō)道：“……你怎么知道我是共軍呢？嗯？！你說(shuō)說(shuō)我這個(gè)共軍的來(lái)歷吧！”說(shuō)著他朝旁邊椅子上一坐，掏出他的小煙袋，又抽起煙來(lái)。劉姥姥不敢過(guò)去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚，指手畫(huà)腳的人坐在大門上，說(shuō)東談西的?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》人物的行動(dòng)都是由一連串的動(dòng)作完成的，把這些前后連貫的具體動(dòng)作寫好，就可以給人留下深刻的印象。綜合法可是他滿足了，因?yàn)樗麣牧耸裁礀|西。運(yùn)用細(xì)致
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1