初中片段作文訓(xùn)練教程-文庫吧在線文庫
【正文】 比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔開腿騎在樹岔上。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。示例：客人男性，年過半百，瘦削，白凈，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。”一、下面通過名著中的具體實(shí)例來體會(huì)行動(dòng)描寫的妙處：凸現(xiàn)性格特征【背景】秦小春、林婉如得知考中才女后，竟反常地躲到茅廁里。最后，要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格特征、最能反映人物內(nèi)心世界和行動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。他并不知道自己在做什么?！Ｃ魍独先伺c?！贰斀z洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時(shí)而呆呆不動(dòng)地坐著，時(shí)而全身一震，仿佛打算反駁似的，漲紅了臉，后來卻沉重地嘆了口氣，把手換一個(gè)放處，往四下里看一眼，隨后又凝神瞧著宣讀的人。①提示語在前５、描寫對(duì)話時(shí)，可適當(dāng)描寫說話人的神態(tài)、動(dòng)作?！薄 霸傧胂?，”李華說：“實(shí)在不會(huì)我再給你講”?！薄 ±钊A說：“你太笨了，簡直不可救藥?！蔽亿s快改變了話頭，順著媽媽說，“報(bào)紙上常講，煙草化學(xué)成份復(fù)雜，含有毒物質(zhì)二十多種呢！”媽媽聽了直點(diǎn)頭。”媽媽無可奈何地把半個(gè)西瓜遞給我，我拿過瓜便狼吞虎咽（yan）地吃了起來。人物的性格特點(diǎn)，流露于字里行間?！崩蠋熉犃瞬蛔〉孛颍╩in）嘴笑。我簡直不知說什么好。三、練習(xí)：１、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。上課了老師對(duì)我們說明了真相，我羞愧的低下了頭。把特定狀態(tài)下自己對(duì)自己講的話詳盡地描寫下來就能生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理。把這些經(jīng)過眼睛選擇過的在特定感受籠罩下的景物描寫下來就能充分地表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)。如： 試卷靜靜地反躺在桌上。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。要注意的是每個(gè)人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個(gè)人的心理和表達(dá)心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。二、方法：心理描寫的方法有很多種，可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。悔 教室里班長正在發(fā)新書，我發(fā)現(xiàn)他把一本書藏在了懷里，非常氣憤，便跑過去跟他理論。在寫人物語言的同時(shí)，十分細(xì)膩（ni）地寫了人物的心理活動(dòng)。那上面畫著雷鋒叔叔在學(xué)開拖拉機(jī)時(shí)，老師傅錯(cuò)怪他耕（geng）得地面質(zhì)量不高，批評(píng)他。我漲紅著臉，準(zhǔn)備“挨訓(xùn)”。評(píng)語 寫幾個(gè)人之間的對(duì)話，一要注意層次清楚，二要注意人物的特征。這時(shí)媽媽抱出一個(gè)滾圓、碧綠的大西瓜。這樣，可以使讀者聞其言，觀其神，更富有感染力。一天晚上，我們?nèi)揖墼谖堇锪奶欤职钟帜贸鲆恢?，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一眼說：“還抽，還抽，你就不會(huì)戒了！”爸爸只是嘻嘻一笑?！ ∥覇枺骸敖裉焯煺鏌?。 我問：“李華，第四題會(huì)做嗎？” ?、軟]有提示語 ?。?、表現(xiàn)人物性格。“言為心聲”，寫好對(duì)話，不但可以顯示出人物的性格特征，更好地表現(xiàn)文章的中心，而且可以推動(dòng)故事情節(jié)的展開。寫作專項(xiàng)訓(xùn)練：人物描寫三——語言描寫一、指導(dǎo)：在我們的作文中，常常是敘述多，對(duì)話少。在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回合，八戒漸漸不濟(jì)起來，釘耙難舉，氣力不加。托爾斯泰《復(fù)活》書記官站起來，開始宣讀起訴書。老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時(shí)使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進(jìn)正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個(gè)胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個(gè)人的胸膛。——巴金《家》二、那么，如何才能寫好人物的行動(dòng)呢？首先，要寫好人物的連續(xù)動(dòng)作。劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。原來二人卻立在凈捅旁邊，你望著我，我望著你，倒像瘋癲一般，只管大笑；見了眾人，這才把笑止住?！颈尘啊啃t匠一說出楊子榮“不是胡彪，是共軍”，局勢(shì)危急得一觸即發(fā)。（孫春平《通天有路》《人民文學(xué)》）寫作專項(xiàng)訓(xùn)練：人物描寫二——人物神態(tài)動(dòng)作描寫行動(dòng)描寫是對(duì)人物在特定情境下進(jìn)行描寫，包括舉手投足、跑跳坐臥等。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”，他們?cè)摬皇堑谝淮我姷搅_敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。人總是生活在一定的環(huán)境中，在不同時(shí)期，不同情況下，年齡、經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化，這種變化必然會(huì)反映到人物的外表來。但是外貌描寫不是每一篇文章都要有，這要根據(jù)文章的內(nèi)容的需要來決定。第二十二課《羚羊木雕》訓(xùn)練內(nèi)容：人物描寫材料鏈接寫作專項(xiàng)訓(xùn)練：人物描寫一——怎樣描寫人物外貌外貌描寫，又叫肖像描寫，它是指對(duì)人物的外貌、情態(tài)、姿態(tài)、服飾等的描寫。他在《社戲》（蘇教版七上）中描寫去看社戲途中見聞感受，從視覺方面寫了碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，從嗅覺方面寫了豆麥和水草的清香，從觸覺上，感到清香夾在水氣中撲面地吹來，從聽覺上，寫了宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹，寫得充滿詩情畫意，滲透著主人公當(dāng)時(shí)愉快而又急切的心情，同時(shí)表現(xiàn)了主人公對(duì)航行在船上所見到鄉(xiāng)村美景的喜愛
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