企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)ppt-wenkub
2022-09-02 02:24:45 本頁面
【正文】 確定題 材 分析需求 設(shè)計(jì)身 材 教學(xué)方法 制作視輔 準(zhǔn)備素 材 38 成功培訓(xùn)準(zhǔn)備的六個(gè)步驟 確定題材 (建筑類型） 分析需求 （客戶功能需求） 設(shè)計(jì)身材 （結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)） 教學(xué)方法 制作視輔 準(zhǔn)備素材 （層板、水泥） 39 不同題材的培訓(xùn) ? 告知型 知識(shí) K ? 引導(dǎo)型 態(tài)度 A ? 訓(xùn)練型 技能 S ? K+A+S 目標(biāo)的確定將影響課程設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、教學(xué)活動(dòng)、邏輯安排、教學(xué)方法，以及培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇和培訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備。 40 Audience Analysis聽眾分析 A Analysis 多少人 /背景 / U Understanding 他們對(duì)主題的了解程度和態(tài)度 D Demographics 年齡 /性別 /學(xué)歷 /知識(shí)結(jié)構(gòu) /理解能力 I Interest 對(duì)什么感興趣 E Environment 場(chǎng)地 /布置 /環(huán)境 /設(shè)備 N Needs 他們的需求 C Customized 學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好 E Expectations 對(duì)培訓(xùn)和培訓(xùn)師的期望 /目標(biāo) 41 成人的學(xué)習(xí)風(fēng)格與偏好 42 人的兩種人際風(fēng)格 人際 關(guān)系 關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)氣氛和個(gè)人表現(xiàn) 關(guān)注課程內(nèi)容和實(shí)用性 43 44 成人的四種基本學(xué)習(xí)風(fēng)格 反思者 完美型 實(shí)踐型 力量型 觀察者 和平型 主動(dòng)型 活潑型 直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí) 間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí) 右腦學(xué)習(xí)者 左腦學(xué)習(xí)者 老師帶動(dòng)學(xué)員 的順序 45 分析學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和了解程度 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度 抵觸 不關(guān)心 支持和渴望 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解程度 陌生 一般 熟悉 46 培訓(xùn)師會(huì)面臨的四種學(xué)員 低意愿 高意愿 高素質(zhì) 低素質(zhì) 娛樂法 吸引興趣 演講教學(xué)法 換杯 挖坑法 轉(zhuǎn)換意識(shí) 提高動(dòng)機(jī) 問答教學(xué)法 講解法 深入淺出 互動(dòng) 啟發(fā)引導(dǎo)法 交流與分享 課程設(shè)計(jì)路徑 47 成功培訓(xùn)準(zhǔn)備的六個(gè)步驟 確定目標(biāo) 分析需求 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 制作視輔 場(chǎng)地準(zhǔn)備 48 培訓(xùn)時(shí)間設(shè)計(jì)的原則 *207010原則 49 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本功 要素分類 要素歸納 結(jié)構(gòu)分層次 結(jié)構(gòu)分順序 50 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本功練習(xí)題 豬 鴨 雞 蝦仁 牛肉丸 羊 羊排 牛排 牛 咸鴨蛋 雞蛋 雞蛋黃 皮蛋 魚 蝦 豬手 乳豬 豬肝 魚籽醬 燒鵝 烤鴨 牛百葉 嘗試用兩種以上不同的結(jié)構(gòu)組織和分層次 并進(jìn)行歸納。1 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) Training is n
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