藤野先生優(yōu)秀ppt(1)-wenkub
2022-09-02 00:31:00 本頁面
【正文】 閱讀課文提示及注釋，了解文章寫作年代及時代背景。 課文寫于 1926年，回憶了1902—1906年留學日本的片段。n) 托辭 油光可 鑒 (ji224。 速讀課文，思考 : 里？ 請找出文中表明地點轉換的語句。 中心： 雙線結構： 明線： 作者與藤野先生的交往（相識 —相處 —離別—懷念） 暗線： 作者的思想感情的變化（作者的愛國情感 —棄醫(yī)從文） 課文如何描寫初見藤野先生的形象？ 目睹印象 —— 耳聞親見 —— 治學嚴謹 生活儉樸 學者形象 藤野嚴九郎 外貌 —— 黑瘦 、 八字須 、 戴著眼鏡 舉止 —— 挾著一疊大大小小的書 聲調(diào) —— 緩慢而很有頓挫 白描 文中具體寫了與藤野先生相處的哪幾個典型事例 ,分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì) ? 添改講義 正直熱忱、認真負責、一絲不茍 糾正解剖圖 嚴格要求、循循善誘、尊重科學 關心解剖實習 真誠、正直、無私、熱情 了解裹腳 認真求實、嚴謹治學 沒有民族偏見 “我”對藤野先生懷有一種什么感情 ?引用課文內(nèi)容簡要回答 . 首先是 感激 、 懷念 ,體現(xiàn)在 : ① 裝訂收藏講義②懸掛先生的照片③多寫文章把懷念之情化為斗爭和力量 然后是因 “ 狀況無聊 ” 對沒有寄信和照片的愧疚之情。 “愛國青年
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