藤野先生優(yōu)秀ppt(1)(存儲版)
【正文】 震動，民族自尊心受到嚴重挫傷 愛 國 學會整理 1—2段 ,思考 : (1)“東京也無非是這樣”與后文哪幾句話相呼應(yīng) ?流露出作者怎樣的情緒 ? 與“到別的地方去看看 ,如何呢 ?” “我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去”呼應(yīng) 流露出作者矛盾 、 失望、痛苦、厭惡的復(fù)雜情緒，反襯一個愛國志士憂國憂民的悲憤。 2431段 ,思考 : (1)怎樣理解“中國是弱國 ,所以中國人當然是低能兒 ,分數(shù)在六十分以上 ,便不是自己的能力了 :也無怪他們疑惑。 38段 ,思考 : “良心發(fā)現(xiàn)”指 “增加勇氣”指 “正人君子”指 作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動。 同樣是寫老師的回憶錄 ,試比較本文和 《 從百草園到三味書屋》 兩文蘊含的作者的思想感情有何不同 ? 作者對三味書屋中施行封建教育的先生只是 “很恭敬” 。 (2)課文大半內(nèi)容寫作者的經(jīng)歷和思想 ,主要表現(xiàn)作者的愛國主義思想感情。 第二件事寫 國民的不覺悟 這是造成民族衰弱的重要原因之一。但推斷為“物以稀為貴” ,包含 一個弱 國國民的辛酸 ,同時反映出作者強烈的民族自尊心。 “愛國青年”的尋釁和看電影事件 。 速讀課文，思考 : 里？ 請找出文中表明地點轉(zhuǎn)換的語句。 課文寫于 1926年，回憶了1902—1906年留學日本的片段。) 不 遜 (
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