怎樣幫助孩子適應一年級-wenkub
2022-09-01 16:10:56 本頁面
【正文】 動，如午間閱讀、晨間閱讀、晨會課、早操、眼保健操和課外活動等等。對于在幼兒園生活三四年的孩子來說，這個變化是比較大的，家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，幫助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？首先，我們要知道小學生活和幼兒園的不同，小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同?？粗约旱暮⒆颖成闲~入小學的大門，的確，對于我們家長來說是非常驕傲的，如果我們早點做這方面的準備，孩子的適應期就會很快過去，孩子上小學了，我們也很驕傲，但驕傲的同時又有些擔心，擔心孩子是否適應小學生活，是否能與同學友好相處，上課是否會認真聽講等等。那么對于六七歲的孩子來說，踏入小學大門無疑是走進了一個全新的生活境地。因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，有個很重要的變化，不知道已經(jīng)有孩子上學的家長有沒有意識到，那就是幼兒園的孩子處處受成人的保護、養(yǎng)育，不用承擔什么責任。這就要求家長正確認識小學生活和幼兒園生活的區(qū)別。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。有些家長很擔心，孩子走進校門了也要注視著他走進教室門口為止才肯戀戀不舍離開，其實你的擔心都是多余的， 錯在沒有把摔到的原因交給孩子自己總結(jié)，導致的后果原本應他自己做的事都讓你代替了，他任何事情都依賴你，若干年以后，你突然發(fā)覺很多事都該他自己做時他卻什么都不會，要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。鵬鵬幫我削土豆，切菜，洗菜了。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。如果孩子再不聽說，把屋子弄得亂七八糟，您的火氣自然就大了。良好的習慣是學生可持續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的發(fā)展。良好的生活習慣包括以下幾個方面：1）自己收拾文具及第二天所需學具。5）不和小朋友打架。孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，首先，作為父母，無論讓孩子做什么，都應該引導孩子回歸生活，使孩子對身邊的事感興趣，這將極大地有助于他的學習。其次，了解孩子的學習風格，鼓勵孩子用喜歡的學習方式進行學習。比如，這類孩子在讀一本書的時候，運用圖畫，示意圖就可以明白書中的內(nèi)容；常常能夠記清人的面孔，卻記不起他們的名字等等。這就是不同孩子的學習方式。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習等。怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣呢？我的一個家長對孩子要求很嚴格，每天一放學就要求寫好作業(yè)再做家長布置的作業(yè)，早上6點起床讀書到吃早飯為止，家長又不在身邊督促。當學習階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。當然。在小學一年級開學的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：老師讓學生回家寫五個音節(jié)，每個音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有五個音節(jié)寫一遍的，有一個音節(jié)寫三遍的，五遍的，甚至一個音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。入學意味著孩子從家里到了學校，開始了集體生活。如在車船上能主動給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等等）；做客時，不亂跑、不吵鬧。家長要教育孩子做到尊敬師長，團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為。如果說班集體就像一個被簡化了的、具體的小社會，那么孩子們正是在班集體中體驗著自己未來的社會職責、社會義務，體會著怎樣才能適應社會、與社會和諧一致，學會怎樣與他人相處。對集體交予的各項任務，家長也應教育、督促孩子努力完成。在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點作比較。諸如此類的話隨
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