怎樣幫助孩子適應(yīng)一年級(jí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 好了，以上這些，就是今天想和大家聊的話題。這個(gè)花圃他花費(fèi)了大量的心血，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間方才漸現(xiàn)光彩，卻在幾分鐘的時(shí)間被毀了，而那個(gè)“肇事者”很得意地正在再干一次。當(dāng)然，遇到問(wèn)題的時(shí)候，也不應(yīng)該是父母一言堂，可以和孩子討論協(xié)商，但決不能讓孩子跟你講條件，例如：“如果你給我買冰激凌，我就收拾玩具。父母包辦得越多，孩子的能力越差，只有放手讓孩子自己去做，并讓孩子自己負(fù)責(zé)，自己體驗(yàn)到過(guò)失的后果，才能培養(yǎng)出孩子的責(zé)任心。他要是再丟了，讓他自己找去。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子認(rèn)真的做事態(tài)度和責(zé)任心。同時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子不僅要關(guān)心自己的親人、要好的同學(xué)和伙伴，還要注意關(guān)心那些需要給予幫助的任何人。最后一點(diǎn)，就是禮儀禮貌的培養(yǎng)。呵呵，是的，這個(gè)課程對(duì)我們很重要，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)的。要等這一學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說(shuō)。①培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長(zhǎng)會(huì)抱怨：孩子上了小學(xué)負(fù)擔(dān)太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不消。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。有的孩子善于通過(guò)聽覺(jué)來(lái)獲取信息，比如，這類孩子往往能夠：聽了一句話后，能夠立刻準(zhǔn)確地重復(fù)出來(lái)，喜歡聽音樂(lè)和廣播，常常愿意以談話的方式來(lái)交流和解決問(wèn)題等。6）尊重老師，遇事講道理。1）說(shuō)了就要做（誠(chéng)實(shí)守信）2）耐心聽別人講話（尊重別人）3）按規(guī)則行動(dòng)（規(guī)范行為）4）時(shí)刻記住自己的責(zé)任（不忘責(zé)任）5）節(jié)約每一分錢（學(xué)會(huì)勤儉）6）天天鍛煉身體（健康第一）7）用過(guò)的東西放回原處（物歸原處）8）做事有計(jì)劃（有功必備）9）及時(shí)感激別人的幫助（勇于表達(dá)）10）干干凈凈每一天（喜歡清潔）為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該做這些事。就像有些家長(zhǎng)很奇怪，為什么在家從來(lái)沒(méi)有掃過(guò)地，在學(xué)校如何做值日呢？指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，要控制孩子觀看電視的時(shí)間，要堅(jiān)持讀經(jīng)并把時(shí)間安排好，適當(dāng)安排活動(dòng)的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。所以現(xiàn)階段我們要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。現(xiàn)在具體說(shuō)一下區(qū)別?！独献印吩疲骸扒Ю镏?，始于足下；合抱之木，生于毫末?！彼哉f(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天3個(gè)多到4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出3倍多。而小學(xué)是一個(gè)班6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)往。想要讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，必須要重視培養(yǎng)他們以下幾方面的能力： (一) 7歲的孩子已經(jīng)具備了這個(gè)能力，只是你平時(shí)都不讓他鍛煉就錯(cuò)誤的認(rèn)為他不會(huì)而已。培養(yǎng)孩子生活自理能力幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力，要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。這時(shí)候您是否真想找個(gè)保姆幫你一把，把弄亂的屋子收拾干凈，并且讓她代替你教育自己的孩子？其實(shí)有這種想法是可以理解的，但您有沒(méi)有想過(guò)，自己嘗試用一種有效的方法來(lái)教育孩子呢？那么對(duì)于一年級(jí)的孩子看到的字孩子就會(huì)讀出來(lái)，會(huì)有很大成就感的，去超市購(gòu)物，可以讓孩子認(rèn)“某某超市”幾個(gè)字，孩子吃小食品，可以認(rèn)包裝袋上面的字，等等，這樣在生活中孩子們漸漸地過(guò)了認(rèn)字關(guān)。有的孩子喜歡通過(guò)動(dòng)作來(lái)探究問(wèn)題，這類孩子屬于運(yùn)動(dòng)型的學(xué)習(xí)者，比如：他們喜歡去做，而不是先聽清楚或者看明白；特別喜歡試驗(yàn)、操作等活動(dòng)，這類孩子上課時(shí)用聽和看很難集中注意力，小動(dòng)作較多等等。結(jié)果造成的后果是，孩子讀書不用心敷衍了事，寫作業(yè)磨
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