【總結】1 蘇教版六年級下冊?螳螂捕蟬?語文教案 蘇教版六年級下冊?螳螂捕蟬?語文教案 教材解讀:本文是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上 的螳螂欲捕蟬,布置身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王...
2024-09-21 23:47
【總結】六年級語文公開課《螳螂捕蟬》說課稿 我已連續(xù)三年擔任六年級的語文教學,《螳螂捕蟬》我上了三次,每次上的感覺都不一樣,這一次的感覺最特別。本次說課,我分成了三個部分:第一部分是教材分析,第二部分是教學...
2024-12-03 22:23
【總結】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二教時 一、自主質疑,構建話題。 1、,同學們,通過上一堂課的學習,我們知道吳王要出兵攻打楚國,遭到了大臣們的反對。那么,大臣們是怎么認為的...
2024-10-07 02:17
【總結】1 小學六年級語文教案——《螳螂捕蟬》教學 設計 教材簡析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不 知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧 不得身...
2025-08-06 16:13
【總結】1 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》教案2 教學要求: 1.能用簡潔的語言講述螳螂捕蟬這則寓言故事。 2.了解螳螂捕蟬這則寓言的寓意,并能分析清楚螳螂捕蟬與 吳王伐楚之間的關系。 3.能...
2025-08-06 16:10
【總結】1 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》教案1 第一課時 教學要求: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學重點: 正確、流利地朗讀課文。 教學難點:...
2025-08-06 17:43
【總結】 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》教案2 教學要求: 1.能用簡潔的語言講述螳螂捕蟬這則寓言故事。 2.了解螳螂捕蟬這則寓言的寓意,并能分析清楚螳螂捕蟬與吳王伐楚之間的關系...
2024-11-18 22:30
【總結】 蘇教國標版六年級語文下冊教案螳螂捕蟬 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個詞語造句。 ,復述課文。 ,明白不能只看重眼前利益...
2024-09-30 18:41
【總結】 六年級語文教案——螳螂捕蟬1 螳螂捕蟬 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個詞語造句。 ,復述課文。 ,明白不能只看重眼前...
2024-09-30 17:08
【總結】 六年級語文教案——螳螂捕蟬2 第二課時 一、激趣解題,明確目標。 ?、苯處熣勗挘涸谏町斨心愣紩龅侥阕罹磁宓囊环N行為或看不慣的一種現(xiàn)象。這節(jié)課我們就用演講的方式來暢談。...
2024-09-30 16:53
【總結】 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》教案1 第一課時 教學要求: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學重點: 正確、流...
2024-11-16 23:51
【總結】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》課堂教學設計 《螳螂捕蟬》課堂教學設計 【設計理念】 《語文課程標準》指出:閱讀教學應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗...
2024-10-07 02:45
【總結】第二課時一、復習1.檢查課文朗讀情況。2.螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事?二、指導精讀課文。。(1)精讀第一段,注意讀好吳王的話。(2)你認為吳王應該出兵嗎?為什么?(3)從文中哪些詞可以看出吳王考慮問題不太周全?(4)如果你是大臣,會想什么方法勸阻?、三段。(1
2024-11-21 06:30
【總結】10螳螂捕蟬一、教學目標:1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復述課文。4.能憑借課文語言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。二、教學重點:理解語言文字,熟悉課文內容,理解文中的寓
【總結】 小學六年級語文教案——?螳螂捕蟬?教學設計 教材簡析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不得身...
2024-10-01 09:34