月考質(zhì)量分析報告-wenkub
2022-08-29 19:33:48 本頁面
【正文】 ，我教育工作站于4月26日對全站15年級進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，并和裴家營教育工作站、永豐灘教育工作站、西靖教育工作站對六年級進(jìn)行了聯(lián)考檢測，現(xiàn)就結(jié)合本次成績與平時的教學(xué)常規(guī)管理，特此對照檢查作出分析，本著發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補(bǔ)，不驕不躁，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)，分析報告如下：一、 基本情況：（一）、14年級基本情況：各數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表表一：20152016學(xué)年第一學(xué)期期末成績統(tǒng)計表表二：20152016學(xué)年第二學(xué)期期中成績統(tǒng)計表從以上表一，表二統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，一年級語文希望，新西，中心小學(xué)均有進(jìn)步，其中新西小學(xué)進(jìn)步較大，上升6個名次，除此之外其它學(xué)校都有所退步，麻黃臺退步較大，金灘小學(xué)保持穩(wěn)定但成績靠后；一年級數(shù)學(xué)二墩、中心、僑心有所進(jìn)步，其中二墩進(jìn)步較大，前進(jìn)6個名次，新西、四墩兩所小學(xué)成績退步較大，退步45個名次。三年級整體成績基本保持穩(wěn)定，但是成績靠前與靠后學(xué)校相比較差距較大，語文平均分相差接近20，數(shù)學(xué)平均分相差接近30分，英語平均分相差接近30分，因此相關(guān)學(xué)校應(yīng)該高度重視，分析原因，加強(qiáng)管理，爭取提高成績，縮小差距。（二）、五年級基本情況：各數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表一：摸底考試各班成績統(tǒng)計表表二：第一次月考各班成績統(tǒng)計表表三：期中檢測各班成績統(tǒng)計表從表一表二相比較來看：語文五（1）、五(2)名次有所進(jìn)步，五（3）五（4）五（5）班退步，尤其五（5）退步嚴(yán)重，由第二下滑至第五；但從成績來看整體成績有所提升，并且進(jìn)步較大，提高了10分，%%，%%。因此相關(guān)的教師應(yīng)該高度重視，找出問題，分析原因，爭取提高成績，縮小差距。三次數(shù)學(xué)成績來看成績不穩(wěn)定，忽高忽低，但好的一點(diǎn)是各班之間差距縮小。尤其3班及格率、優(yōu)良率提高幅度較大。數(shù)學(xué)2班成績有所提高，4班基本穩(wěn)定，6班成績均有所下降，整體成績有所下滑，6班平均分、及格率、優(yōu)良率均在總評之后，并且相差較大，任課教師應(yīng)該高度重視。各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，得分不理想，應(yīng)用知識解決問題能力比較差。課本知識的掌握與課外知識的掌握差異較大。同一學(xué)科，平行班級之間差異也比較大。我們組織教師認(rèn)真分析了我校語文均分上不去的主要原因，一致認(rèn)為有二：一是我校對學(xué)生的課外閱讀要求不高，所以，學(xué)生的課外閱讀量少，知識積累薄，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都跟不上。對薄弱學(xué)科從課堂教學(xué)、作業(yè)的布置、學(xué)生的輔導(dǎo)等
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