【正文】 艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻(xiàn)，我校2014屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。、小組長會、繼續(xù)實行階段性檢測、實行任課教師連生制度、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問題：一是習(xí)慣問題；二是精神狀態(tài)問題。本著對學(xué)校、對年級、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。、老師們與學(xué)生溝通交流少。向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。一、月考統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計： ，其中七科一分兩率21項中有14個一，121班7個一。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。、適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任 的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。、前提是靠自己，這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。課后不復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級。、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階?？荚嚱Y(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。這一點我要向鄧穎，劉支娟等老師學(xué)習(xí)。教學(xué)，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂。在教學(xué)和管理工作中提幾點個人不成熟的建議：不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。科任老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計劃地輔導(dǎo)，只有堅持，才能有效。弱科之所以弱，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。我的發(fā)言完了，謝謝大家！第二篇：月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿高三4班月考質(zhì)量分析劉安華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好，高三第一次月考已經(jīng)結(jié)束，這次成績還可以接受，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：（1）尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，像杜浩東，李貴洲，周秋香都是537分，分?jǐn)?shù)偏低，他們個別科不理想，杜浩東語文，李貴洲英語，周秋香地理都還需提高，目前這三個學(xué)生實力高于其他人，請老師們注意，另外李燕玲，曲夢貞，張夢思，金彥彤，張莉晗，劉藝璇，周培培等同學(xué)也有一定實力，我們也要關(guān)注他們，使我們的第一梯隊的學(xué)生人數(shù)更多，爭取在最后的高中多過一類線。(2)、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。一些學(xué)生缺乏實行目標(biāo)的決心和態(tài)度，意志不堅定，有效的措施難以堅持到位，對不良習(xí)慣不能堅決克服。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中，二．工作目標(biāo)及思路目標(biāo)：重點高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，促中層，抓潛能生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，力爭升學(xué)的各項指標(biāo)有新的突破，全面完成目標(biāo)任務(wù)三、措施(一)．進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。平(5)、有些時間段負(fù)責(zé)老師還沒有踩到位，或者任務(wù)式走過場。鄧主席，王專老師，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。、歷史、政治科兩率和差距比較大 ：A、高分段人數(shù)少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級教學(xué)的重中之重；B、608700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績；其中偏科的學(xué)生，教師（班主任要與科任教師聯(lián)系）有實效性的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。第一篇：月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好!首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持！一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月，第一次月考也順利結(jié)束。，這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，我們不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；D、456分以下（30人）這部分學(xué)生我認(rèn)為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定；（二）前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強(qiáng)?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。C122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習(xí)均有未按時到位的現(xiàn)象。全員育德。這兩個方面應(yīng)當(dāng)在一段時期內(nèi)作為教育的重點(1)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。（3）、讓學(xué)生充滿信心，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表揚(yáng)要多余批評。（2）學(xué)生中的弱科問題相當(dāng)突出。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的。具體辦法如下：(1)老師和學(xué)生訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。(3)適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。沒有辛苦，一切都無從談起。考得好的班級，班主任跟班都比較勤。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的，對于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!文科學(xué)生，一定要注意總結(jié)、歸納，把一些具有規(guī)律性的知識總結(jié)教給他們，在理清思路，把一些具有共性的通用的東西提取出來，運(yùn)用于該類題型的解答之中去。“不為失敗找理由，要為成功找方法”，在高三最好一年，我愿意和全班老師一道，不論多少艱難險阻，一如既往，迎難而上，義無返顧，風(fēng)雨同舟，堅持、沖刺，直到奪取最后的高考勝利！謝謝大家！第三篇：月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿(精選多篇)老師們：下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要歸功于全體老師。一、前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。自習(xí)課，班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。主動問問題的學(xué)生少。運(yùn)用知識不夠靈活。、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。每過一個階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。、搞好補(bǔ)差面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。、歷史、政治科兩率和差距比較大 ：a、高分段人數(shù)少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級教學(xué)的重中之重；b、608700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績；其中偏科的學(xué)生，教師有實效性的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。鄧主席，王專老師，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。平、有些時間段負(fù)責(zé)老師還沒有踩到位，或者任務(wù)式走過場。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中，二．工作目標(biāo)及思路目標(biāo)：重點高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，促中層，抓潛能生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，力爭升學(xué)的各項指標(biāo)有新的突破，全面完成目標(biāo)任務(wù)三、措施．進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。一些學(xué)生缺乏實行目標(biāo)的決心和態(tài)度，意志不堅定，有效的措施難以堅持到位，對不良習(xí)慣不能堅決克服。、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。我的發(fā)言完了，謝謝大家！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會與大家一起交流、探討英語教學(xué)。興趣是最好的老師，英語這一學(xué)科，對于7年級的學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語就要讓學(xué)生喜歡上英語，讓他們對英語有興趣，授課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。根據(jù)語言學(xué)科的特點，平常上課我精心設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)入，一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍；在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中，盡量找學(xué)生感興趣的話題；在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。課下走入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我定要株連九族，把他們罵個狗血噴頭，暗無天日。自尊會給人帶來自信。記得有人說過這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂；把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄！”在坐的各位，你想生活在天堂還是地獄，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。這次月考從成績看總體比上學(xué)期有一定的進(jìn)步，這要歸功于全體老師的努力和付出；有了我們這些默默無聞、起早貪黑、積極向上的老師們，才有今天的教學(xué)成績。體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實而滿意的 1成績。學(xué)生對應(yīng)用文的格式、病句、結(jié)束語和對聯(lián)的知識點掌握不夠，有一半的同學(xué)甚至不理解這些術(shù)語的意思，更不要說做好題，錯的慘不忍睹。因此，在今后的教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析文本的方法、完整而深入地建構(gòu)語文知識體系。數(shù)學(xué)科反映出來的問題主要是審題不清，沒有完全理解題意。所以希望在以后的教學(xué)中，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。同時也暴露學(xué)生的聽力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。本次考試作文部分，貼近中考，就是從中考作文中選材，但是，從學(xué)生的大題來看出現(xiàn)了以下幾個問題：卷面不規(guī)范，卷面被扣3—5分的同學(xué)大有人在，審題不清。物理試卷中存在問題：1 題目量偏多中等成績的學(xué)生做完題 來不及檢查。②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。對今后物理教學(xué)的建議夯實基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。要給學(xué)生一桶水，教師要有長流水。所以他們需要不斷激勵學(xué)生，不斷鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們 的學(xué)生。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。三）、全面深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大集體備課力度。每一位教師都要將教學(xué)過程當(dāng)中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學(xué)之中，6)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。呂勛2014年4月13日八年級下學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿~ 26 ~各位同仁晚上好！我代表年級向大家匯報一下開學(xué)第一次月考情況。我們在想，其實我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。也有一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。遇到復(fù)雜問題，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)~ 28 ~問題，能做盡可能做對。四、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋。五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決~ 29 ~這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進(jìn)的方法，爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。開學(xué)一個多月，對于七年級的整體情況而言，我覺得任然可用8個字形容：開局良好，形式喜人；最好的證據(jù)就是領(lǐng)導(dǎo)們每天在群中的值班反饋，可以說在三個年級中，無論從上課情況還是班級管理情況，我們得到的表揚(yáng)是最多的，這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的，特別是我們的王春老師，周基燕老師，別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導(dǎo)學(xué)生。時間安排好后，關(guān)鍵是落實到位。加深印