【正文】 們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵(lì)我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，挖掘集體的力量，營造一個(gè)全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評(píng)永遠(yuǎn)多余表揚(yáng)，有的甚至根本就不是批評(píng)直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳啵@種狀況下，孩子們的信心從哪去找!月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好!首先感謝大家一個(gè)多月來對(duì)我工作的理解與支持！一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月，第一次月考也順利結(jié)束。今天，我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是后段工作的交流和部署。一、月考統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)： ，其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個(gè)一，121班7個(gè)一。、歷史、政治科兩率和差距比較大 ：a、高分段人數(shù)少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級(jí)教學(xué)的重中之重；b、608700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對(duì)性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績；其中偏科的學(xué)生，教師有實(shí)效性的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。，這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，我們不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；d、456分以下這部分學(xué)生我認(rèn)為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定；前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強(qiáng)。易江老師雖年齡較大，為我九年級(jí)老師樹立了良好的榜樣。向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。鄧主席，王專老師，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。、前段教學(xué)中存在的問題從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：、輔優(yōu)挖潛力度不夠、學(xué)生進(jìn)辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。、老師們與學(xué)生溝通交流少。平、有些時(shí)間段負(fù)責(zé)老師還沒有踩到位，或者任務(wù)式走過場。c122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習(xí)均有未按時(shí)到位的現(xiàn)象。這樣就會(huì)給班主任工作帶來負(fù)影響。本著對(duì)學(xué)校、對(duì)年級(jí)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們懇請(qǐng)老師們將激情投入到教學(xué)工作中，二．工作目標(biāo)及思路目標(biāo)：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，促中層，抓潛能生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，力爭升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)有新的突破，全面完成目標(biāo)任務(wù)三、措施．進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。，全員育德。日常管理，貴在經(jīng)常。、小組長會(huì)、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測、實(shí)行任課教師連生制度、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問題：一是習(xí)慣問題；二是精神狀態(tài)問題。一些學(xué)生缺乏實(shí)行目標(biāo)的決心和態(tài)度，意志不堅(jiān)定，有效的措施難以堅(jiān)持到位，對(duì)不良習(xí)慣不能堅(jiān)決克服。這兩個(gè)方面應(yīng)當(dāng)在一段時(shí)期內(nèi)作為教育的重點(diǎn)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于潛能生以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持住，相信自己一定會(huì)有提高。、讓學(xué)生充滿信心，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表揚(yáng)要多余批評(píng)。”奧賽、特長生早選苗子，早作準(zhǔn)備.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時(shí)做好督查，并做好記錄。.協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻(xiàn)，我校2014屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。我的發(fā)言完了，謝謝大家！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)與大家一起交流、探討英語教學(xué)。其次感謝我們七年級(jí)英語備課組，這是一個(gè)優(yōu)秀的，年輕的，充滿活力的備課組，他們優(yōu)秀、敬業(yè)，具有創(chuàng)新意識(shí)。在近一年來的共同備課、議課、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少優(yōu)點(diǎn)，讓我受益匪淺。下面我就個(gè)人在工作中的一點(diǎn)體會(huì)說出來與各位同仁共勉。興趣是最好的老師，英語這一學(xué)科，對(duì)于7年級(jí)的學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語就要讓學(xué)生喜歡上英語，讓他們對(duì)英語有興趣，授課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。我總是相信：親其師，方能信其道。老師只有展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力，才能引起學(xué)生的信賴。而這種魅力來源于教師的課堂展現(xiàn)，來源于對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)語言學(xué)科的特點(diǎn)，平常上課我精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入，一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍；在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中，盡量找學(xué)生感興趣的話題；在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，在平時(shí)的作業(yè)中我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí)，對(duì)于作業(yè)的批改，我會(huì)對(duì)他們采取激勵(lì)性語言的書面評(píng)價(jià)方式，不會(huì)一味地用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。由易到難，照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語有了興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語有了自信，學(xué)起來也相對(duì)輕松了許多。一節(jié)課我們上成功了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課下走入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期的四次月考讓師生背負(fù)重?fù)?dān)。成績沒下來時(shí)，學(xué)生會(huì)心驚肉跳，老師的心里也忐忑不安。以往，倘若成績出來后不如我意，那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族，把他們罵個(gè)狗血噴頭，暗無天日。但是，兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來滿意的結(jié)果。學(xué)生在做題時(shí)，我一旦走下講臺(tái)，他們就膽戰(zhàn)心驚，竟然想盡辦法遮住自己的答案，生怕被我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后挨罵，這樣我根本沒有辦法了解學(xué)生對(duì)知識(shí)到底掌握了多少。后來等我冷靜下來的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中誰又能不出錯(cuò)，而我總是把自己想要的理想成績強(qiáng)加給學(xué)生，如果學(xué)生個(gè)個(gè)都能考好，那還要我們老師來干什么？痛定思痛，我便改變以往的做法，每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣，而是認(rèn)真研究出錯(cuò)的題，對(duì)于共同出錯(cuò)的地方在上課的時(shí)候講，對(duì)于個(gè)別的錯(cuò)誤我會(huì)私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會(huì)錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么學(xué)，這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時(shí)候再也不會(huì)害怕暴露自己的缺點(diǎn)了，及時(shí)地暴露出了問題也便于我及時(shí)地糾正，于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課，課堂教學(xué)的效果也可想而知了。自尊會(huì)給人帶來自信。我覺得，英語教學(xué)課堂氛圍很重要，應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來，所以上課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著眼點(diǎn)不在于它的高度而在于它的廣度。課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行充分的肯定，課堂提問的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)用“i believe you can!”來鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個(gè)學(xué)生身上都管用，無論他是一個(gè)多么不愿意開口說英語的學(xué)生，都能讓他開口，前提是不要太看重答案的對(duì)與錯(cuò)。記得有人說過這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂；把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄！”在坐的各位，你想生活在天堂還是地獄，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。最后祝各位工作順心，身體健康。八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)第一考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿成效中學(xué)呂勛各位老師下午好： 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)半月；這次八年級(jí)開學(xué)第一考與3月23—24日上午結(jié)束。本次考試，教學(xué)處和年級(jí)組進(jìn)行了認(rèn)真的組織，共設(shè)43個(gè)考場，學(xué)生座位號(hào)是有電腦自然排列，我們老師們都能做到認(rèn)真的監(jiān)考；統(tǒng)一密封裝訂，流水作業(yè)，目的就是保證學(xué)生的考試成績的真實(shí)有效；有了這樣真實(shí)有效成績數(shù)據(jù)，我們才能更好的總結(jié)我們教學(xué)中的得于失。這次月考從成績看總體比上學(xué)期有一定的進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師的努力和付出；有了我們這些默默無聞、起早貪黑、積極向上的老師們，才有今天的教學(xué)成績。今天我們?cè)谶@里召開八年級(jí)全體教師會(huì)，主要目的就是就月考成績來進(jìn)一步研究如何在下一步如何進(jìn)一步提高教學(xué)成績和管理好學(xué)生的問題。教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，沒有好的教學(xué)質(zhì)量也沒有個(gè)人的發(fā)展，沒有好的教學(xué)質(zhì)量更談不上一年半后有豐厚的收獲。一、二、首先針對(duì)上次的月考結(jié)合備課組提供的信息進(jìn)行一下試卷分析：語文整套試卷緊扣書本，即注重考查學(xué)生的基本語文積累和素養(yǎng)，又注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及寫作能力。體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實(shí)而滿意的 1成績。語段考察題，涉及到對(duì)字音，字形、詞語解釋、修辭等知識(shí)點(diǎn)的考查。得分率較低。這說明我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，在平時(shí)的教學(xué)中要重視雙基的落實(shí)。學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的格式、病句、結(jié)束語和對(duì)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，有一半的同學(xué)甚至不理解這些術(shù)語的意思，更不要說做好題，錯(cuò)的慘不忍睹。這也該我們老師一個(gè)警示：任何一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)都不要放過，必須跟學(xué)生講清楚。閱讀與理解。失分率也較高，學(xué)生不能很好的理解標(biāo)題在文本中的作用，學(xué)生只是會(huì)背套話，不能深入文本，答案不夠全面等。因此，在今后的教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析文本的方法、完整而深入地建構(gòu)語文知識(shí)體系。寫作題：審題不準(zhǔn)，扣題不嚴(yán)立意 不深、缺乏點(diǎn)睛缺乏細(xì)節(jié)，情感失真。4求穩(wěn)求平，沒有亮點(diǎn)。這就是語文學(xué)科所要解決的問題。數(shù)學(xué)科反映出來的問題主要是審題不清，沒有完全理解題意。有一題是書上的一個(gè)例題，有部分學(xué)生根本就沒讀懂題，審題不清。對(duì)于考試中出現(xiàn)的問題，主要是因?yàn)槲以谄匠５慕虒W(xué)中沒有抓住基本的概念的講解，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中引起注意；在考試中反映出平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，不能靈活解決和處理問題。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。所以希望在以后的教學(xué)中，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，這就要求老師要精心備課，力求每一堂課真正的高效；努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛。英語這次英語聽力學(xué)生總體做的效果不佳。聽力音效不佳，雜音大，語速快再加上整體偏難，其中有些題目里出現(xiàn)生單詞，錯(cuò)誤率偏高，所以失分嚴(yán)重。同時(shí)也暴露學(xué)生的聽力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。單項(xiàng)選擇題目總體來說較難，全年級(jí)全對(duì)的寥寥無幾，而且當(dāng)然失分比較嚴(yán)重，這些題目題型很好，都是中考知識(shí)點(diǎn)，但是對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來說，似乎有點(diǎn)難了。但是也能從側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，這些知識(shí)點(diǎn)平時(shí)在課堂上也都給學(xué)生講過，而且有些還作為重點(diǎn)知識(shí)講解，但結(jié)果證明有些學(xué)生掌握的不是太好。因此，不難看出，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固很重要，這一點(diǎn)以后還需要加強(qiáng)，多讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。本次考試作文部分，貼近中考，就是從中考作文中選材，但是，從學(xué)生的大題來看出現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：卷面不規(guī)范，卷面被扣3—5分的同學(xué)大有人在，審題不清。有漏點(diǎn)現(xiàn)象，造成失分。對(duì)時(shí)態(tài)的把握不清、語法點(diǎn)掌握不牢，用漢語思維，寫的是漢語式的句型。解決措施：針對(duì)學(xué)生存在的問題，我認(rèn)為首先應(yīng)在規(guī)范學(xué)生卷面入手，不讓學(xué)生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，讓學(xué)生多造自己的句子，把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)，句型運(yùn)用到寫作中去。物理試卷中存在問題：1 題目量偏多中等成績的學(xué)生做完題 來不及檢查。2 題目偏難部分題難度很大，多數(shù)同學(xué)沒有完成。3 題目超范圍，本應(yīng)考到二力平衡 出題卻出到摩擦力，4基礎(chǔ)題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上題目。答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。③基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會(huì)找研究對(duì)象，不會(huì)分析物理過程。⑤運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。對(duì)今后物理教學(xué)的建議夯實(shí)基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)力求落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，考點(diǎn)。在時(shí)間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識(shí)，兼顧其他知識(shí)點(diǎn)。要理解掌握圍繞主干知識(shí)設(shè)計(jì)的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準(zhǔn)確率和解題速度。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。不犯低級(jí)錯(cuò)誤。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題策略的指導(dǎo)。三、對(duì)以后的教學(xué)工作談?wù)勎业目捶ê鸵?；?、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。要給學(xué)生一桶水，教師要有長流水。面對(duì)新課程改革，教師要學(xué)會(huì)教學(xué)反思。學(xué)會(huì)對(duì)教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)、批改、教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思；既反思學(xué)生個(gè)體也反思學(xué)生群體、既反思共性問題，也反思個(gè)性差異。二)、讓我們的學(xué)生充滿信心，相信自己現(xiàn)在的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。所以他們需要不斷激勵(lì)學(xué)生，不斷鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實(shí)話，班主任一個(gè)人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵(lì)我們 的學(xué)生。3)要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這也是為我們抓好優(yōu)生營造一個(gè)好的環(huán)境。抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。4）抓好偏科生；學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，絕大部分同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，成了他們的短板，這些學(xué)生需要我們?nèi)パa(bǔ)差。差科補(bǔ)不起來，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。三）、全面深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大集