教學(xué)質(zhì)量分析報告-wenkub
2023-05-28 23:43:16 本頁面
【正文】 性。，學(xué)生語言表達不清楚；中、高年級閱讀，學(xué)生不細心，不能深入閱讀文章，回答問題不夠準(zhǔn)確，抓不住要點。英語教研組要進行認(rèn)真的分析，找出解決問題的方法，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。優(yōu)生率：從優(yōu)秀率情況分析，除六、八年級外，其他各年級平均優(yōu)秀率都超過了全區(qū)平均水平。這說明，老師們在平時教學(xué)中注重幫教補差工作的落實，做了大量的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量保持較好水平。教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。我們所取得的成績凝聚著每一位老師的智慧與汗水，我們努力著，辛苦著，快樂著，幸福著。其中二、四年級語文、二年級數(shù)學(xué)、四年級英語及格率均達85% ，希望老師們再接再厲，繼續(xù)保持良好的教學(xué)成績。從各班分析來看，雖然是大多數(shù)班級都超過了全區(qū)平均值，但有個別班級差距還是非常大的；現(xiàn)八年級各班優(yōu)秀率均低于區(qū)平均水平，這個現(xiàn)象應(yīng)引起學(xué)校和教研組的足夠重視，力爭提高優(yōu)秀率達到全區(qū)平均水平。二、從試卷中發(fā)現(xiàn)的問題 上學(xué)期期末考試距離現(xiàn)在已經(jīng)過去近三個月的時間，因此，教導(dǎo)處結(jié)合上學(xué)期期末考試進行教學(xué)分析。，自己鉆研教材的深度不夠，僅依靠集體備課的教案，致使教學(xué)中對教案的使用不靈活，教學(xué)抓不住重、難點，教學(xué)效果差，課堂效率不高。平時教給學(xué)生審題，答題技巧。③建議班級多開展識字競賽，講故事比賽等教學(xué)活動，提高學(xué)生的興趣。②中段學(xué)生開始進入作文的學(xué)習(xí)，語文老師要注重平時片段的小練筆訓(xùn)練，注重引導(dǎo)學(xué)生積累生活素材，從自己的真切感受中提煉文章的主題。② 提高學(xué)生作文審題能力，建議多做一些作文審題的訓(xùn)練；擴大信息接受量
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