英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告-wenkub
2023-04-22 01:13:23 本頁面
【正文】 誤，可見這部分同學(xué)需要在以后的學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)聽力能力的訓(xùn)練。如:三年英語聽力失分較多的是第二大題的第5小題。學(xué)生有一定的口語交際和書面表達(dá)能力。學(xué)生對單詞、詞組、語法的掌握較好，無論是補(bǔ)充字母、英漢連線、選擇中文正確意思等題型，學(xué)生都能很準(zhǔn)確的寫出答案。這些與學(xué)校的嚴(yán)格要求，老師的科學(xué)訓(xùn)練、指導(dǎo)有很大關(guān)系。整體呈現(xiàn)的是從低部到高部逐級減弱的趨勢。其中，一年組參考人數(shù)為139人，總分13342，優(yōu)秀人數(shù)124人，%，及格人數(shù)139人，及格率100%；二年組參考人數(shù)為181人，總分17471，優(yōu)秀人數(shù)165人，%，及格人數(shù)180人，%，不及格人數(shù)1人；三年組參考人數(shù)為173人，總分15656，優(yōu)秀人數(shù)129人，%，及格人數(shù)167，%，不及格人數(shù)6人。難易適度，有坡度、有密度，評價(jià)全面。英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試分析報(bào)告每一次總結(jié)就是一次完善和提高。既能切實(shí)地考察出學(xué)生在本學(xué)期英語學(xué)習(xí)方面取得的成績，又能準(zhǔn)確地衡量出學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語言技能的情況，更能幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便分析原因，調(diào)整自己的教學(xué)策略，切實(shí)提高教學(xué)成績。四年組參考人數(shù)為203人，優(yōu)秀人數(shù)147人，%，及格人數(shù)194，%，不及格人數(shù)9人；五年組參考人數(shù)為204人，總分15600，優(yōu)秀人數(shù)91人，%，及格人數(shù)175，%，不及格人數(shù)29人；六年組參考人數(shù)為187人，總分13843，優(yōu)秀人數(shù)69人，%，及格人數(shù)149人，%，不及格人數(shù)38人。原因有很多，需要我們“對癥下藥”，這樣才能不斷改進(jìn)我們的教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生聽錄音答題能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的語感和辨別能力，得分率很高，正確率達(dá)到85%以上。全校學(xué)生正確率達(dá)到90%以上，可以看出教師在日常的教學(xué)中非常重視對學(xué)生的雙基訓(xùn)練。能借助已有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法、基本句型，寫出比較流暢、富有情感的文章。學(xué)生把snowy和 windy相
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