余高青年教師困惑與關注的調(diào)查報告-wenkub
2022-08-29 18:45:33 本頁面
【正文】 請你寫出目前最困惑的問題”，要求按“自我生活”、“自我專業(yè)”、“教學任務”、“學生教育”、“其他”等五方面各寫12個困惑。我們認為，如果僅僅滿足于觀察和日常議論的結(jié)果，雖然也能了解基本情況，但這樣了解的情況是淺層面的、缺乏理性反思基礎的。他們的專業(yè)發(fā)展決定著余杭高級中學的未來。為此，2005年12月，在學校教科信息處的指導下，成立了“余高青年教師沙龍”，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，全方位地提高青年教師的師德修養(yǎng)和教育、教學、科研等綜合能力。于是，我們基于教師專業(yè)發(fā)展理論，從“關注”著眼，通過問卷調(diào)查實現(xiàn)青年教師問題的聚焦。最后收回問卷50份，收到問題313個，統(tǒng)計整理后形成18個方面的問題。3．問卷的統(tǒng)計和分析。（一）“自我生活”的困惑表一 青年教師“自我生活”的問題統(tǒng)計問題舉例n%1．生活壓力缺乏時間，經(jīng)濟緊張，壓力大1530%2．生活理想與態(tài)度理想鈍化，感覺麻木，孤獨，迷茫1020%3．與工作的矛盾結(jié)婚生子與專業(yè)成長矛盾612%4．情感問題想家，感情不穩(wěn)定48%從表一看，青年教師面臨著工作與學習的雙重壓力。具體問題有：交際圈過小，思想僵化，需要有與外界交流的機會離家太遠，常常想家，有孤獨感按揭壓力太大，感覺錢太少，經(jīng)濟成問題其中，女教師提出的有關結(jié)婚生子和工作矛盾的問題比較多，因為往往是女性在家庭當中要承擔較多的家務，而且生育，養(yǎng)育小孩的責任也主要落在女性身上。這里有個問題是，各級各類培訓與青年教師專業(yè)培訓需求的矛盾。以上是從問答卷了解青年教師的“內(nèi)”關注的情況。他們對“為專業(yè)人士所接受”很關注和中等關注的占53%，所謂專業(yè)人士，一般指教研員和其他專家，他們對青年教師的評價也很受重視。這是令人欣喜的事實。下面的問題很典型：想用幽默的風格進行教學，以引起學生的興趣，可是卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果是很難控制課堂紀律。下面的問題很典型：剛剛參加工作，備課時間花得太長，備一節(jié)課，就要花一個晚上的時間，累。其他，擔任副科的教師由于重高學生高考功利驅(qū)動，顯得很無奈；余高具有較好的設施設備，但教學材料的缺乏也是存在的，特別是理科教師。一方面，說明余高的青年教師正在走向成熟，已能關注學生的心理和情感問題，注意個別學生的問題，對學生存在的問題能予以充分的關注。此類問題在年輕班主任身上體現(xiàn)的尤為明顯，因為班主任相對來說和學生接觸比較多，要對學生進行教育的機會也比較頻繁。畢竟，研究性學習還是最近幾年才開始的一項選修科目，尚不夠成熟，學校也缺乏對研究性學習開展的指導，而年輕教師更是缺乏對研究性學習的認識與理解，導致了此類問題的產(chǎn)生。四、討論與建議以上結(jié)果，學校教科信息處和青年沙龍秘書處曾進行專題的討論。1．加強生活和情感的調(diào)諧，提高抗挫折能力；2．提高生活規(guī)劃能力，尋找事業(yè)和生活的平衡點；3．以長遠眼光看問題，沒有邁不過的“坎”；4．從老教師的艱苦奮斗中尋找幸福生活的動力。（三）“教學任務”困惑的解決建議問題學校沙龍青年教師1．課堂紀律的控制2．教學負擔重3．非教學的任務太多1．盡可能減少跨頭等現(xiàn)象，讓青年教師有更多的時間鉆研教學問題；2．加強師徒結(jié)對、校本教研中對青年教師教學問題的關注。（四）“學生
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