初中歷史課學(xué)案導(dǎo)學(xué)-wenkub
2022-08-21 05:12:07 本頁面
【正文】 和促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)法,已成為每一位教師教學(xué)研究的中心。實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué),既使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力得到培養(yǎng),也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高了課堂教學(xué)的有效性，取得了顯著的效果。一、何謂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 眾所周知，教案是教學(xué)所采用的方案，教師在教學(xué)活動開始之前就已經(jīng)設(shè)計好該教什么，該怎樣教。 學(xué)案與教案的不同表現(xiàn)在，它順應(yīng)了新課程關(guān)注生命的理念，適應(yīng)了學(xué)生發(fā)展的要求，目標(biāo)定位由教師轉(zhuǎn)向了學(xué)生。因此，采用了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，是為了更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位。實(shí)驗(yàn)證明“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式不僅充分重視了教師組織、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥、示范的教的過程,更注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)、能力遷移、合作探究的學(xué)的過程,能集中體現(xiàn)一堂課的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法以及教師和學(xué)生的思維,做到一堂課上大容量、快節(jié)奏、高效率，充分體現(xiàn)了以“學(xué)生的發(fā)展為本”的全新的教學(xué)理念。因此在語言的使用上要盡量貼近學(xué)生,便于他們理解教師在課堂中設(shè)置的每一個問題,都是要訓(xùn)練他們的哪些方面的能力,進(jìn)而在課堂活動中積極與教師配合,達(dá)到預(yù)期的效果。其目的是讓學(xué)生在合作探討的過程中,深入分析歷史事件的本質(zhì),訓(xùn)練他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。B級是綜合題,做題時需要教師對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),幫助他們分析完成。但在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)有些教師將學(xué)案設(shè)計成了題案，即將學(xué)生所學(xué)內(nèi)容編制成一道道的題目讓學(xué)生去完成?！睂W(xué)案在問題設(shè)置、素材提供
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