【正文】 南亞等國(guó)家和地區(qū)。附件一哈軸集團(tuán)新入廠員工職業(yè)生涯規(guī)劃需求評(píng)估報(bào)告需求評(píng)估報(bào)告一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)概述哈爾濱軸承集團(tuán)公司源于哈爾濱軸承股份有限公司，是中國(guó)軸承行業(yè)三大生產(chǎn)基地之一，全國(guó)機(jī)械行業(yè)500強(qiáng)企業(yè)。進(jìn)行四次小組活動(dòng)：未雨綢繆,我先行我的銷售百寶箱；我的自畫像溝通是開始的第一步（詳見(jiàn)附件四）2010年9月10日——2010年9月24日舉辦“緣聚你我 贏在哈軸”主題交流會(huì)”加深哈軸新入廠員工對(duì)哈軸的發(fā)展史的了解，增強(qiáng)對(duì)哈軸的歸屬感，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)；觀看VCR，陳部長(zhǎng)介紹哈軸歷程；喬司新和技術(shù)骨干介紹自己在哈軸的工作經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)(詳見(jiàn)件五）2010年9月8日9:00——10:00六、服務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）小組1紙張20張39彩筆2盒15獎(jiǎng)品1份52紙張20張43呼啦圈1個(gè)1519紙張20張4香蕉10個(gè)45小禮物10份3社區(qū)飲用水20瓶150小型條幅1個(gè)30總計(jì)157七、服務(wù)評(píng)估（一）評(píng)估對(duì)象服務(wù)對(duì)象：在幾次小組后的變化和成長(zhǎng)，職場(chǎng)環(huán)境適應(yīng)能力挺高。舒伯的生涯發(fā)展理論——依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，將生涯發(fā)展階段劃分成成長(zhǎng)、試探、建立、保持和衰退五個(gè)階段，之后提出一個(gè)更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀——生涯彩虹圖。馬斯洛需求層次理論——馬斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。心理發(fā)展理論主張職業(yè) 指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。這嚴(yán)重影響企業(yè)的效率和利益，不利于提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，也不能最大限度發(fā)揮人力資源的效能，使得企業(yè)與個(gè)人發(fā)展不和諧，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。適應(yīng)環(huán)境改變，成就哈軸之路——提升哈軸新入廠員工職場(chǎng)適應(yīng)能力綜合服務(wù)計(jì)劃書策 劃 人 ：陳新凱 劉敏 陸艷 張紅爽督導(dǎo)教師 ： 蘇光 夏權(quán)威 服務(wù)單位 ：哈爾濱軸承集團(tuán)公司 二O一O年八月前言：我們是黑龍江工程學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)系的學(xué)生，2010年7月到9月期間在哈軸領(lǐng)導(dǎo)的支持下工作。二、理論基礎(chǔ)我們要為新入廠員工提供適應(yīng)環(huán)境問(wèn)題的服務(wù)，這些服務(wù)建立于以下理論： 理性決策理論——源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個(gè)體的決策能力或問(wèn)題解決能力。 人－職匹配理論——認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)生涯是人的主體寫照，人的社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)是以滿足個(gè)人和價(jià)值為體現(xiàn)的表項(xiàng)，所以，個(gè)人的規(guī)劃離不開個(gè)人價(jià)值和個(gè)人需求。在生涯彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v觀上下的生活空間，是由一組角色所組成：兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、家長(zhǎng)，它們交互影響，交織出個(gè)人獨(dú)特的生涯類型。機(jī)構(gòu)：企業(yè)職員的職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)的文化理念和服務(wù)宗旨是否能更好的結(jié)合，提高員工的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值；社會(huì)工作者自身：運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)手法和專業(yè)技巧，在實(shí)務(wù)能力上有所提高，專業(yè)認(rèn)同感增加。公司始建于1950年，職工13902人，占地面積170余萬(wàn)平方米，生產(chǎn)建筑面積30余萬(wàn)平方米，擁有主要生產(chǎn)設(shè)備7000余臺(tái)，年生產(chǎn)能力8000萬(wàn)套。2010年4月29日上午，中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司（簡(jiǎn)稱中航工業(yè)）與哈爾濱市政府在這里舉行了建設(shè)軸承產(chǎn)業(yè)基地合作協(xié)議簽字儀式，這標(biāo)志著哈軸與中航醞釀了近3年的組建中航哈爾濱軸承有限公司（簡(jiǎn)稱中航工業(yè)哈軸），從而打造出國(guó)內(nèi)高端軸承產(chǎn)業(yè)基地的戰(zhàn)略正式進(jìn)入以實(shí)質(zhì)性階段。公司占地面積35萬(wàn)平方米，總投資不低于10億元，主要從事航空航天軸承、鐵路軸承、高端精密軸承、特大型風(fēng)電軸承等高精軸承的設(shè)計(jì)、研制、生產(chǎn)、維修、營(yíng)銷和售后服務(wù)等業(yè)務(wù)；并從事軸承技術(shù)衍生產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等業(yè)務(wù)。（二）需求評(píng)估的方式采取結(jié)構(gòu)式訪談法（訪談大綱見(jiàn)附件二）以及問(wèn)卷調(diào)查的方法。 ，收集有關(guān)的資料，選取我們的服務(wù)對(duì)象。（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附件三）三、評(píng)估結(jié)果分析（一）機(jī)構(gòu)需求企業(yè)是一個(gè)追求效益的機(jī)構(gòu)，高效益，高利潤(rùn)無(wú)疑是企業(yè)的主要奮斗目標(biāo)與立足市場(chǎng)的關(guān)鍵因素。我們了解到哈軸在大學(xué)生剛?cè)霃S時(shí)會(huì)為他們開展關(guān)于廠規(guī)廠紀(jì)、安全知識(shí)、基本軸承知識(shí)的培訓(xùn)，讓他們對(duì)工廠有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，更好的適應(yīng)工作環(huán)境。如果能在短時(shí)間內(nèi)讓新員工在工作中找到自己的位置，發(fā)揮自己的價(jià)值，將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的收益。對(duì)工作沒(méi)有合理而有效的規(guī)劃導(dǎo)致他們工作盲目，積極性不高，對(duì)自己將來(lái)發(fā)展方向不清楚，這樣很容易在工作中迷失。因此，這一完整的專業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必要的。職業(yè)生涯規(guī)劃使個(gè)人能夠客觀的認(rèn)識(shí)自我，明確目標(biāo)定位，主動(dòng)分析情況，抓住就業(yè)機(jī)遇，不斷完善自我，同時(shí)通過(guò)這也生涯規(guī)劃不斷提高自己的創(chuàng)新思路和就業(yè)市場(chǎng)開拓能力；職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)也有著很重要的作用。綜上所述，我們此次擬選擇的服務(wù)方向是哈軸集團(tuán)銷售部各部門中近兩年內(nèi)新進(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。請(qǐng)放心作答，感謝您的參與！黑龍江工程學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)系2010年7月請(qǐng)按照調(diào)查問(wèn)卷的提問(wèn)和填答要求逐一填答，以免漏答。沒(méi)有考慮您有沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過(guò)規(guī)劃：A有，非常清晰；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向），中期（人生職業(yè)規(guī)劃），短期（35年的階段性目標(biāo)）B有，只有一點(diǎn)沒(méi)很仔細(xì)的考慮C有，還比較清晰，但只有近期的并沒(méi)有做長(zhǎng)期的規(guī)劃D從來(lái)沒(méi)想過(guò)您認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的最關(guān)鍵的依據(jù)是什么？A特長(zhǎng) B社會(huì)熱門專業(yè) C所學(xué)專業(yè) D興趣愛(ài)好1您對(duì)自己以后的職業(yè)有什么理想？A隨波逐流，混著走C心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。五、目標(biāo)和目的目的：提升員工對(duì)自身與職場(chǎng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高員工的職場(chǎng)適應(yīng)能力，促進(jìn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展。熱身游戲：“吃香蕉”活動(dòng)：成語(yǔ)接“龍”情境模擬—“銷售我最棒”小組總結(jié)小組告別9月21午12：20—13：20小禮物10份，香蕉10個(gè)八、招募與宣傳（1）通過(guò)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解職員信息，確定服務(wù)對(duì)象；（2）員在訪談時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行宣傳；（3）人數(shù)不足，工作人員親自致電或以面談的方式對(duì)服務(wù)對(duì)象宣傳并邀請(qǐng)參加。（三）評(píng)估工具評(píng)估問(wèn)卷（見(jiàn)附表1）；訪談：對(duì)參與小組的組員進(jìn)行個(gè)別訪談，比較幾次小組前后組員的變化和成長(zhǎng)。八、服務(wù)評(píng)估（一）評(píng)估對(duì)象：哈爾濱軸承集團(tuán)公司行政樓參與交流會(huì)的新入廠員工；哈軸集團(tuán)行政樓各部門的領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)社會(huì)工作者。當(dāng)發(fā)出“3”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的手，右手設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝；4）10分鐘使組員明白，環(huán)境是不斷變化的，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，自己如何去更快的適應(yīng)新環(huán)境游戲—“松鼠 大樹 地震”：一至三報(bào)數(shù)，數(shù)一的為松鼠，數(shù)二三的人為大樹，相同號(hào)碼的兩顆大樹自由選擇組成一個(gè)家，一個(gè)家里住著一個(gè)松鼠，必須有一個(gè)松鼠是無(wú)家可歸的，有三個(gè)口令，當(dāng)說(shuō)到大樹動(dòng)時(shí)，原有的兩顆大樹要分開，從新找到與自己號(hào)碼相同的大樹組成一個(gè)新家；當(dāng)說(shuō)到松鼠動(dòng)時(shí)，松鼠要迅速離開自己的家找到新的家；當(dāng)說(shuō)到地震時(shí)，所有的都要?jiǎng)?，并組成新的家5）20分鐘使組員明白適應(yīng)環(huán)境的重要性，如何提前做好準(zhǔn)備去適應(yīng)變化了的環(huán)境，達(dá)到人與環(huán)境更好融合通過(guò)組員集體的分享，由工作人員引導(dǎo)、思考。（二）困難：個(gè)別組員對(duì)小組的了解不夠，會(huì)出現(xiàn)不重視的情形。小組單元計(jì)劃第2次一、背景資料小組名稱：我的“銷售百寶箱”小組主題：認(rèn)知銷售人員的素質(zhì)和能力本次小組活動(dòng)日期及時(shí)間：9月14日 中午12：20—13：20活