【正文】 游戲“比手指” 分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)9月17日12：20—13：204溝通是開(kāi)始的第一步加強(qiáng)組員間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。五、服務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）小型條幅13030飲用水20120總計(jì)50六、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案預(yù)計(jì)的困難應(yīng)對(duì)的方式管理人員不支持或懷疑認(rèn)真全面介紹解釋或老師幫助解決與交流會(huì)活動(dòng)相關(guān)的設(shè)施、人員等難以協(xié)調(diào)尋求企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)工作人員的幫助各部門(mén)之間協(xié)調(diào)不好盡量發(fā)揮我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力或請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予支持過(guò)程中工作人員經(jīng)驗(yàn)不足，難以應(yīng)付突發(fā)困難請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn)豐富的人給予幫助，盡可能隨機(jī)應(yīng)變自我解決七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：（一）前期準(zhǔn)備工作：首先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)遞交我們的綜合服務(wù)計(jì)劃書(shū)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們的想法和意圖，并取得領(lǐng)導(dǎo)們的支持；然后取得綜合管理部、銷(xiāo)售部、工會(huì)組織、退休辦各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持，合理利用現(xiàn)有資源，做好三個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作；（二）所需資源：人力資源：綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)、銷(xiāo)售部領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)以及退休辦領(lǐng)導(dǎo)和部分員工；組織資源：綜合管理部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)、工會(huì)組織、退休辦；物力資源：通過(guò)合理預(yù)算獲得的資金。解決方案：開(kāi)組前對(duì)每個(gè)組員電話通知。三、預(yù)備工作確定活動(dòng)場(chǎng)地；確定參加人員；布置活動(dòng)場(chǎng)地；準(zhǔn)備活動(dòng)所需物：四、本次小組活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃場(chǎng)景一：A現(xiàn)在要將公司的某件商品賣(mài)給B、C，而B(niǎo)、C則想方設(shè)法地挑出本商品的各種毛病，A 的任務(wù)是一一回答B(yǎng)、C的這些問(wèn)題，即便是一些吹毛求疵的問(wèn)題也要讓B、C滿意，不能傷害B、C的感 情。六、財(cái)政預(yù)算項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）香蕉1015小禮物10份330七、評(píng)估方法（一）評(píng)估對(duì)象：直接服務(wù)對(duì)象：小組成員在小組后的變化，自我認(rèn)知能力有所提高，對(duì)自己的了解有所增加；機(jī)構(gòu)：小組的開(kāi)展使員工的能力得到了提高，是企業(yè)與員工更好的融合；工作者自身：運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)手法和專業(yè)技巧，在實(shí)務(wù)能力上有所提高，專業(yè)認(rèn)同感有所增加。小禮物十份4）10分鐘工作者和組員對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)讓組員分享參加整個(gè)小組活動(dòng)的體會(huì)和收獲5）5分鐘處理離別情緒進(jìn)行簡(jiǎn)單的小組告別五、預(yù)計(jì)出現(xiàn)的困難及解決方案（一）困難：小組成員人數(shù)不夠；解決方案：我們可以在小組開(kāi)始之前，通過(guò)打電話或面談的方式，請(qǐng)求員工參加。六、財(cái)政預(yù)算項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）紙張204呼啦圈11515七、評(píng)估方法（一）評(píng)估對(duì)象服務(wù)對(duì)象：哈軸集團(tuán)銷(xiāo)售部小組成員他們?cè)谶@次活動(dòng)中是否找到了自己的優(yōu)勢(shì)，并發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的發(fā)展過(guò)程中得到最大潛能的發(fā)揮；機(jī)構(gòu)：是否能形成良好的企業(yè)氛圍，員工與企業(yè)和諧發(fā)展；工作者本身：小組活動(dòng)順利完成，能力得到提升；（二）評(píng)估方法過(guò)程評(píng)估：通過(guò)在小組過(guò)程中，與組員的訪談，對(duì)小組成果進(jìn)行評(píng)估；成果評(píng)估：小組結(jié)束時(shí)，通過(guò)組員的分享，以及后期對(duì)組員的回訪，對(duì)小組的成果進(jìn)行評(píng)估；小組單元計(jì)劃第4次一、背景資料小組名稱：溝通是開(kāi)始的第一步小組主題：溝通能力的訓(xùn)練本次小組活動(dòng)日期及時(shí)間：9月21午12：20—13：20活動(dòng)地點(diǎn)：銷(xiāo)售部綜合業(yè)務(wù)處會(huì)議室出席人數(shù)：10人二、本次活動(dòng)的目標(biāo)加強(qiáng)組員間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。（二）評(píng)估方法過(guò)程評(píng)估：通過(guò)在小組過(guò)程中，與組員的訪談，對(duì)小組成果進(jìn)行評(píng)估；成果評(píng)估：小組結(jié)束時(shí)，通過(guò)組員的分享，以及后期對(duì)組員的回訪，參與小組前后的變化進(jìn)行評(píng)估。三、預(yù)備工作（1）確定活動(dòng)場(chǎng)地；（2）確定活動(dòng)時(shí)間；（3）布置活動(dòng)場(chǎng)地；（4）準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資（獎(jiǎng)品、報(bào)紙、紙張、彩筆）；四、本次小組活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資1）3分鐘工作者和組員間的認(rèn)識(shí)工作者進(jìn)行自我介紹2）7分鐘活躍小組氣氛，增進(jìn)組員感情，以便于下面小組活動(dòng)的開(kāi)展熱身游戲—“踩報(bào)紙”：將組員分成兩組，每組一張報(bào)紙，讓每組組員全部站在報(bào)紙上，組員不管采取什么形式，盡量讓接觸報(bào)紙的面積少，在該過(guò)程中工作人員會(huì)按照組員的要求不斷把報(bào)紙折疊，使報(bào)紙面積不斷減少，后以占報(bào)紙面積少者為勝；報(bào)紙兩張獎(jiǎng)品一份3）7分鐘再次活躍小組氣氛，更加增強(qiáng)組員間的互動(dòng)，增進(jìn)組員間的感情游戲—“抓手指”：組員圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開(kāi)伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上，工作者發(fā)出原地踏步的口令后，全體踏步，工作者可用“1”的口令調(diào)整步伐。（二）評(píng)估方法：過(guò)程評(píng)估：通過(guò)在小組過(guò)程中，與組員的訪談，對(duì)小組成果進(jìn)行評(píng)估；成果評(píng)估：小組結(jié)束時(shí)，通過(guò)組員的分享，以及后期對(duì)組員的回訪，參與小組前后的變化進(jìn)行評(píng)估。四、工作對(duì)象的需求企業(yè)對(duì)新進(jìn)員工的短期培訓(xùn)并不能達(dá)到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果，一些員工不能很好的適應(yīng)新的工作環(huán)境，自我認(rèn)知不足，對(duì)自己在哈軸銷(xiāo)售部的職業(yè)規(guī)劃不是很明確，因此，如果能在新入廠這個(gè)特殊時(shí)期更好的給自己明確的定位，在工作中找到自己的位置，發(fā)揮自己的潛能，不僅會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的收益，還會(huì)提升在工作中的自我成就感。本次調(diào)查采取匿名形式，不涉及的個(gè)人及家庭隱私。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的可持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效地手段；而對(duì)個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，是比會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，有90%以上的人基本沒(méi)有任何規(guī)劃，剩下的10%左右也只是對(duì)自己短期的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的安排?，F(xiàn)在的企業(yè)很重視對(duì)年輕人的培養(yǎng)，每年都有大批的新員工加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，他們是新時(shí)代的主力軍，很可能為公司帶來(lái)新思想，注入新鮮血液，創(chuàng)造新價(jià)值。，了解機(jī)構(gòu)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題以及企業(yè)重視的問(wèn)題和正在努力實(shí)施、改進(jìn)的方式。新組建的中航工業(yè)哈軸由中航工業(yè)下屬的中航工業(yè)東安、中航工業(yè)成發(fā)科技、中航工業(yè)黎明和中航工業(yè)西航四家企業(yè)與哈爾濱軸承制造有限公司（簡(jiǎn)稱哈軸）以合資合作方式成立。附件一哈軸集團(tuán)新入廠員工職業(yè)生涯規(guī)劃需求評(píng)估報(bào)告需求評(píng)估報(bào)告一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)概述哈爾濱軸承集團(tuán)公司源于哈爾濱軸承股份有限公司，是中國(guó)軸承行業(yè)三大生產(chǎn)基地之一，全國(guó)機(jī)械行業(yè)500強(qiáng)企業(yè)。舒伯的生涯發(fā)展理論——依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，將生涯發(fā)展階段劃分成成長(zhǎng)、試探、建立、保持和衰退五個(gè)階段，之后提出一個(gè)更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀——生涯彩虹圖。心理發(fā)展理論主張職業(yè) 指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。適應(yīng)環(huán)境改變，成就哈軸之路——提升哈軸新入廠員工職場(chǎng)適應(yīng)能力綜合服務(wù)計(jì)劃書(shū)策 劃 人 ：陳新凱 劉敏 陸艷 張紅爽督導(dǎo)教師 ： 蘇光 夏權(quán)威 服務(wù)單位 ：哈爾濱軸承集團(tuán)公司 二O一O年八月前言：我們是黑龍江工程學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)系的學(xué)生，2010年7月到9月期間在哈軸領(lǐng)導(dǎo)的支持下工作。 人－職匹配理論——認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。在生涯彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v觀上下的生活空間，是由一組角色所組成：兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、家長(zhǎng)，它們交互影響，交織出個(gè)人獨(dú)特的生涯類型。公司始建于1950年，職工13902人，占地面積170余萬(wàn)平方米，生產(chǎn)建筑面積30余萬(wàn)平方米，擁有主要生產(chǎn)設(shè)備7000余臺(tái)，年生產(chǎn)能力8000萬(wàn)套。公司占地面積35萬(wàn)平方米，總投資不低于10億元，主要從事航空航天軸承、鐵路軸承、高端精密軸承、特大型風(fēng)電軸承等高精軸承的設(shè)計(jì)、研制、生產(chǎn)、維修、營(yíng)銷(xiāo)和售后服務(wù)等業(yè)務(wù)；并從事軸承技術(shù)衍生產(chǎn)品的研制、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)等