弱勢(shì)群體醫(yī)療保障問(wèn)題doc-wenkub
2022-08-15 17:37:41 本頁(yè)面
【正文】 任意角 α 與α 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（－α）=－sinαcos（－α）=cos αtan（－α）=－tanα1cot（－α）=－cot α公式四： 利用公式二和公式三可以得到 πα 與 α 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（π－α）=sinαcos（π－α）=－cosαtan（π－α）=－tanαcot（π－α）= －cot α公式五： 利用公式一和公式三可以得到2π α 與 α 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（2 π－α）=－sin αcos（2π－α）=cosαtan（2π－α） =－tanαcot（2π－α）= －cot α公式六： π/2177。（ ）最大 ， （ ）最小1 15．今年媽媽比小力大26歲，10年后，媽媽比小力大（ ）歲 16．小芳今年8歲，姐姐今年12歲，5年后，姐姐比小芳大（ ）歲 17．連長(zhǎng)帶著10名戰(zhàn)士過(guò)河，已經(jīng)有6個(gè)戰(zhàn)士過(guò)了河，沒(méi)過(guò)河的還有（ ）人?！? 學(xué)校插了6面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（ ）面。每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗，請(qǐng)你算一算，他們一共用了（ ）個(gè)碗1〇+〇+□=24 □+□+□+〇+〇=32 □=（ ） 〇=（ ） 1．小紅有15本書(shū)，小東有5本書(shū)，小紅給小東（ ）本書(shū)，兩個(gè)人的書(shū)就同樣多？ 2．一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換（ ）只兔，1頭豬換（ ） 只兔 3. 按規(guī)律填數(shù)字1 （1） （ ） 9 （2）115（ ） （3） （ ）1 （ ） （4）1 （ ） （ ） 林林前面有2人，后面有7人，這一排一共有（ ）人。一列隊(duì)伍從左數(shù)，小明排第7；從右數(shù)小明排第5，這列隊(duì)伍有（）人小紅有15本書(shū)，小東有7本，小紅給小東（ ）本，兩個(gè)人就同樣多 2頭豬換4只羊，1只羊換4只兔，4只羊換（ ）只兔，1頭豬換（）只兔從前面數(shù)起，小林是第5個(gè)，從后面數(shù)起，小林第4個(gè)，一共有（ ）個(gè)16個(gè)小孩子站成一行，從前往后數(shù)，林林站在第3個(gè)，從后往前數(shù)東東站在第3個(gè)，林林和東東中間還有（ ）個(gè)小朋友？學(xué)校插了11面紅旗，在兩面紅旗之間又插了黃旗，黃旗有（ ）面。 11強(qiáng)強(qiáng)的體重是27千克，芳芳的體重是25千克。他們?nèi)酥校? ）最重， （ ）最輕。從左數(shù)過(guò)來(lái)小平是第4個(gè)，從右數(shù)過(guò)來(lái)是第8個(gè)。 （ ）+（ ） （ ）=（ ） 小朋友排隊(duì)。 老師帶了一些小朋友去看電影，一共買(mǎi)了11張票。問(wèn)和老師一起看電影的有 （ ）個(gè)小朋友。小平的左面有4個(gè)人，右面有8個(gè)人。這一行有（ ） 個(gè)人。 小明、小紅、小林進(jìn)行100米跑步比賽。東東的體重居于第三， 他和強(qiáng)強(qiáng)體重相差5千克，東東的體重是（ ）千一本書(shū)，小紅第一天讀1頁(yè)，以后每天都比前一天多讀1頁(yè)，讀到第5天，一共讀了（ ）頁(yè)。10．大光和小名每人有8塊糖，大光給小名4塊后，小名比大光多（ ）塊。 小紅的左邊有5人，右邊有3人，這一行一共有（ ）人. 從前面數(shù)起，小林是第5個(gè)，從后面數(shù)起，小林第4個(gè)，一共有（ ）個(gè)?！? 11．?huà)寢屬I(mǎi)回一些巧克力，名名吃了4塊，還有9塊，媽媽買(mǎi)了（ ）塊巧克力 12．大光和小名每人有5塊糖，大光給小名4塊后，大光有（ ）塊。 18．一只小貓5分鐘吃完一條小魚(yú)，5只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚(yú)要（ ）分鐘。α 與 α 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（π/2+α） =cosαcos（π/2+α） =－sinαtan（π/2+α）= －cot αcot（π/2+α） =－tanαsin（π/2－α）=cosαcos（π/2－α）=sinαtan（π/2－α）=cotαcot（π/2－α）=tan α推算公式：3π/2177。(π/2) 177。 弱勢(shì)群體的社會(huì)保障問(wèn)題1分校（站、點(diǎn)）：南平分校建甌電大學(xué)生姓名： 顏金舜 學(xué) 號(hào)： 1135001457416 指導(dǎo)教師： 劉潔 完稿日期： 2022 年 4 月 19 日目錄摘要 .................................................................. 1關(guān)鍵詞 .................................................................1一、我國(guó)弱勢(shì)群體的分析 ...................................................................................................1(一) 弱勢(shì)群體的界定............................................(二) 我國(guó)弱勢(shì)群體的構(gòu)成(三) 我國(guó)弱勢(shì)群體形成的原因(四) 我國(guó)弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀(五) 我國(guó)弱勢(shì)群體保護(hù)的必要性1二、我國(guó)社會(huì)保障制度在弱勢(shì)群體保護(hù)方面存在的問(wèn)題 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ （一）社會(huì)保障制度存在的問(wèn)題 （二）社會(huì)保障制度的問(wèn)題分析 三、 健全與完善我國(guó)弱勢(shì)群體社會(huì)保障機(jī)制 （一）就業(yè)保障機(jī)制 （二）社會(huì)救援 （三）建立和完善綜合性的弱勢(shì)群體社會(huì)救助系統(tǒng) （四）加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)制度建設(shè)寫(xiě)作綱要緒論弱勢(shì)群體是社會(huì)中的脆弱群體,是需要社會(huì)給予特殊關(guān)注和照顧的群體。弱勢(shì)群體生活狀況、生活地位的改善與提高,關(guān)乎國(guó)家發(fā)展穩(wěn)定大局,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,關(guān)乎和諧社會(huì)構(gòu)建的實(shí)現(xiàn),因此其權(quán)益保護(hù)問(wèn)題及社會(huì)保障制度的完善日益受到全社會(huì)的關(guān)注與重視。對(duì)此，國(guó)家和政府制定了的政策社會(huì)保障制度，以保障弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。 （二）我國(guó)弱勢(shì)群體的構(gòu)成
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