【總結(jié)】校園環(huán)境質(zhì)量的模糊綜合評(píng)價(jià)方法信息與計(jì)算科學(xué)2003級(jí)馬文彬指導(dǎo)教師杜世平副教授摘要:本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評(píng)價(jià)方法具體應(yīng)用到校園環(huán)境質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究中,結(jié)合校園的實(shí)際情況將環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)根據(jù)需要分成若干個(gè)指標(biāo),建立了因子集、評(píng)價(jià)集、隸屬函數(shù)和權(quán)重集,實(shí)現(xiàn)對(duì)校園環(huán)境的質(zhì)量等級(jí)綜合評(píng)判。采用層次分析法計(jì)算評(píng)價(jià)的權(quán)
2025-06-25 00:56
【總結(jié)】考核指標(biāo)比值考核指標(biāo)*12*3**1132*13*1相對(duì)重要程度定義解釋1同等重要目標(biāo)?i?和?j?同樣重要3略微重要目標(biāo)?i?比?j?略微重要5相當(dāng)重要目標(biāo)?i?比
2025-06-29 12:53
【總結(jié)】Irwin/McGraw-Hill?TheMcGraw-HillCompanies,Inc.,1999OperationsResearch層次分析法由美國(guó)著名運(yùn)籌學(xué)家薩蒂()在70年代初提出的層次分析法(AnalyticalHierarchyProcess,簡(jiǎn)稱AHP)是一種具有定
2025-05-09 00:14
【總結(jié)】第4章決策論——層次分析法(運(yùn)籌學(xué)實(shí)用方法)層次分析法(AHP)是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂()于上世紀(jì)70年代初,為美國(guó)國(guó)防部研究“根據(jù)各個(gè)工業(yè)部門對(duì)國(guó)家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配”課題時(shí),應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法,提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。這種方法的特點(diǎn)是在對(duì)復(fù)雜的決策問(wèn)題的本質(zhì)、影響因
2025-01-14 19:54
【總結(jié)】什么是層次分析法 層次分析法(Theanalytichierarchyprocess)簡(jiǎn)稱AHP,在20世紀(jì)70年代中期由美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家托馬斯·塞蒂()正式提出。它是一種定性和定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法。由于它在處理復(fù)雜的決策問(wèn)題上的實(shí)用性和有效性,很快在世界范圍得到重視。它的應(yīng)用已遍及經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和管理、能源政策和分配、行為科學(xué)、軍事指揮、運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、教育、人才、醫(yī)
2025-08-21 14:17
【總結(jié)】Irwin/McGraw-Hill?TheMcGraw-HillCompanies,Inc.,1999OperationsResearch層次分析法由美國(guó)著名運(yùn)籌學(xué)家薩蒂()在70年代初提出的層次分析法(AnalyticalHierarchyProcess,簡(jiǎn)稱AHP)是一種具有定性分析與定量
2025-02-27 20:54
【總結(jié)】1專題決策模型、層次分析法內(nèi)容提要:?不確定型決策模型?風(fēng)險(xiǎn)決策模型?決策樹分析技術(shù)?多屬性決策模型?層次分析法建模就是決策2第一節(jié)決策分析概述決策——決策者為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo),根據(jù)一定的條件,提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種行動(dòng)方案,并針對(duì)每一方案在實(shí)施過(guò)程中可能面臨的客觀狀態(tài)
2025-01-13 19:38
【總結(jié)】層次分析法研究高校的排名問(wèn)題摘要:高等學(xué)校排名是目前社會(huì)很重要的一個(gè)評(píng)估資料。它的一個(gè)很重要的目的就是通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資料的收集與分析,盡可能地向社會(huì)提供各高校的相關(guān)信息。一份權(quán)威的高校排行榜,將會(huì)為國(guó)家的高校教育發(fā)展提供一個(gè)科學(xué)的參照系,排行榜有利于國(guó)家制定高校教育的規(guī)劃和提高教育投資的效率。對(duì)高校而言,排行榜也會(huì)對(duì)各高校形成一種激勵(lì)機(jī)制,產(chǎn)生積極效應(yīng),促進(jìn)各高校建設(shè)和提升各高校的實(shí)力,
2025-03-25 23:11
【總結(jié)】一問(wèn)題的提出日常生活中有許多決策問(wèn)題。決策是指在面臨多種方案時(shí)需要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某一種方案。例1購(gòu)物買鋼筆,一般要依據(jù)質(zhì)量、顏色、實(shí)用性、價(jià)格、外形等方面的因素選擇某一支鋼筆。買飯,則要依據(jù)色、香、味、價(jià)格等方面的因素選擇某種飯菜。例2旅游
2024-11-03 20:28
【總結(jié)】層次分析法簡(jiǎn)介?層次分析方法是指依據(jù)序標(biāo)度,將系統(tǒng)因素按支配關(guān)系分組以形成有序的遞階層次結(jié)構(gòu),通過(guò)兩兩比較判斷的方式確定每一層次中因素的相對(duì)重要性,然后在遞階層次結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行合成以得到?jīng)Q策因素相對(duì)于目標(biāo)的重要性的總順序,從而為決策提供確定性的判據(jù)。?層次結(jié)構(gòu):(1)目標(biāo)層(G);(2)準(zhǔn)則層(P);(3)方案層(S)
【總結(jié)】綜合評(píng)判模型層次分析法2022年8月14日一、問(wèn)題背景﹡外出旅游,如何選擇景點(diǎn)(要考慮到景色、費(fèi)用、飲食、交通等)﹡學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,如何評(píng)選和選誰(shuí)(要考慮到學(xué)習(xí)成績(jī)、工作、生活表現(xiàn)等)﹡填報(bào)志愿(要考慮到興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、專業(yè)前途等)﹡層次分析法:
2025-04-29 00:48
【總結(jié)】模糊層次分析法ContentsFAHP應(yīng)用實(shí)例FAHP的步驟三角模糊函數(shù)FAHP的基本概念模糊數(shù)簡(jiǎn)介模糊數(shù)簡(jiǎn)介論域:用U表示,它指將所討論的對(duì)象限制在一定范圍內(nèi),并稱所討論的對(duì)象的全體成為論域??偧俣ㄋ欠强盏摹U撚蚣凑擃}所包括的同類事物的總和。例如,當(dāng)人們談?wù)?/span>
2024-12-08 04:50
【總結(jié)】1AHP方法及其應(yīng)用趙斯惠22022070432管理科學(xué)與工程層次分析法(AnalyticsHierarchyProcess,AHP)簡(jiǎn)介12基本步驟3應(yīng)用案例4深入探討5基本模型背景介紹?AHP(AnalyticHierarchyProcess)層次分析
2025-01-06 13:12
【總結(jié)】摘自:層次分析法發(fā)表評(píng)論(0)編輯詞條目錄·什么是層次分析法·層次分析法的基本步驟·層次分析法的優(yōu)點(diǎn)·建立層次結(jié)構(gòu)模型·構(gòu)造成對(duì)比較矩陣·作一致性檢驗(yàn)·層次總排序及決策·層次分析法的用途舉例·層次分析法應(yīng)用的程序&
2025-06-26 21:41
【總結(jié)】......2015-2016學(xué)年第二學(xué)期《物流配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)》期末作業(yè)要求1、運(yùn)用層次分析法分析生活中面臨的選擇問(wèn)題,評(píng)價(jià)指標(biāo)自選,準(zhǔn)則層不少于3個(gè),方案層不少于3個(gè)。2、內(nèi)容格式要求見(jiàn)例文。
2025-06-24 19:44