論大學生理論學習與實踐的關系-wenkub
2023-07-13 20:47:54 本頁面
【正文】 教的百分之八九十都應該放在科學方法論上、教學方法、推理方法、搜集資料的方法。王雨魏鑫王雨上網搜集了大量的關于課題的相關資料；魏鑫到圖書館也搜集到了大量的書面資料；—全體成員制作好了調查問卷，并進行了問卷調查，獲取了大量的信息。研究方法與思路文獻法:通過互聯網、期刊、報刊、書記等途徑收集大量的與本研究課題相關的信息，并仔細閱讀，歸納總結參考文獻中有用的相關信息。5月21日—6月1日 進行簡單的課堂交流，整個調研活動結束?；顒雍喴媱?月9日4月15日 完成開題報告，確定研究課題，人員分工。4月16日4月25日 制作好調研問卷，并按照之前確定的研究方式分頭進行問卷調查。研究目的與意義目的：作為21世紀的大學生，“如何合理規(guī)劃大學生活，處理好實踐和理論學習的關系”極其重要。經驗總結法：綜合前人的研究成果，總結歸納，具體分析關于大學生理論學習與實踐的關系?！跬緩姀垈鱾ビ诔跬?、曾志強、張傳偉對所有的數據、資料進行匯總，撰寫出本次調研的調研報告；于超將本次調研報告制作成PPT；—全體成員將調研報告進行課堂展示、交流，聽取老師的點評，本次調研活動圓滿完成。從事實中做出結論以及分析事實和綜合實施的能力上。這也就是要在學習過程中“虛必涵詠，切己體察”，把學過的東西“體貼到身上”，一旦需要，它便會如魚躍鳶飛，涌現腦際。知識可以改變命運，知識會成為你分析事物的方式。一切的實踐都是有一定的理論為基礎的。當今社會是知識蓬勃的社會，21世紀最重要的資源就是知識。盡管很多大學生為此放棄了休息時間到處打工積累“經驗”，在近幾年企業(yè)招聘過程中要求的是真正的“工作實踐經驗”。調查表明，多數大學生表示，在面試時，主考者提問最多的問題是：“你有實際工作經驗嗎？”“你對這份工作的崗位要求了解多少？”“你對應聘的崗位有心理和技能上的準備嗎？”面對發(fā)問，很多大學生只能搖頭，一份工作就這樣飛走了。 社會實踐對大學生來講，至少和學歷考試同樣重要 。但約90%的大學生回顧一下自己的學習生涯，或者90%的工作者給你再一次大學的話，他們的反思一定會有缺乏社會實踐這一條。當然這種信心來源于我所接觸的那些有識的HR。可要提及一點的是：萬事俱備，只欠實踐！ 社會實踐活動有利于青年學生的成長，也是青年學生成才的自身需要。社會實踐活動正日益成為青年學生成才的自身需要而受到學生們的高度重視。從而在一些學校中產生了不同程度的對社會的偏激看法，對這些過激的認識和理想與現實之間存在差距矛盾的解決，單靠在校園的教育和引導是難以奏效的，然而，學校可有針對性地組織青年學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使青年學生了解和認識國情，認清就業(yè)形勢，了解社會對畢業(yè)生的需要，結合自身的實際，樹立正確的擇業(yè)觀念，實現個人志愿與祖國需要的有機結合。實踐重要性的實例 邁克重慶三中的 一個學生，在上大學之后，自己發(fā)明了一個永不滴漏的水龍頭，以技 術參股投入生產，利潤豐厚。幾年 時間過去了， 當那位同學學明白的時候， 蓋茨已經繞過了原來的程序， 開發(fā)出比那個軟件快捷 1000 倍的新的財務軟件。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。 實踐的意義，在每個人的心里都有不同的解釋，但我想同樣的是它在每個人的心里都占據著重要的位置，前一段時間，“態(tài)度決定一切”這句話被廣泛的引用。對調查結論和感想的總結 通過調查我們發(fā)現，大部分同學還是拘囿于傳統(tǒng)理論教學的方式，對于新式的理論與實踐相結合的教學方式或者以實踐為重點的教學方式十分不適應，其原因有很多，其中一點就是理論課與實踐課的安排不夠合理，以及學生自身的實踐觀念的缺失。 知識經濟的時代，需要大學生不僅有專業(yè)知識，還要有實踐能力。我們要通過將知識、技術與具體工作相結合，不斷使實踐與理論進行互動。在提高思想政治素質的同時，努力提高自己的人文素質和身體素質。理論知識都是要接受實踐檢驗且最終要服務于實踐的，我們要把理論知識與實踐有機的結合起來，在認真學習理論知識的同時，積極參加社會實踐。理論是實踐的基礎。實踐是最好的課堂，是提高干部能力的重要途徑。兩者相互促進，共同發(fā)展。
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