論大學生理論學習與實踐的關系(完整版)
【正文】 五、調(diào)查問卷如何看待大學生理論學習和實踐學習年級： 性別：（ ）（ ）A. 通過上課學習 3．在以下的實踐方法中你最喜歡的是（） （）A. 理論學習 ，看學校的安排（） A. 很有必要，不然學的東西就沒有用處了，我做實踐只是為了增加自己的經(jīng)驗6. 學院現(xiàn)在安排理論知識學習與社會實踐的學時比例（） B．實踐較重 7. 如果你是課程的安排者，你會如何安排理論知識學習與社會實踐的比例（） （）A. 絲毫不會 ？ ？ ？ ？ 六、課題組活動照片及原始資料（請注明時間、地點、參加者）七、學生自我評價（小組成員按貢獻給與相應打分）王威威 10分王雨 9分魏鑫 9分于超 9分曾志強 9分張傳偉 9分八、17 。（２）兩者只有結合起來才能發(fā)揮最大的作用。 ——田東林社會是不斷發(fā)展的，知識也是沒有盡頭的，我們所學習的理論知識并不完善，需要通過實踐來補充和發(fā)展，我們參加的這次社會實踐，可以補充我們在課堂學不到的知識，而且通過實踐的檢驗，還可以使理論知識更加完善。當代大學生對說教式思想政治理論課早已不感興趣，思想理論課程要受到學生歡迎，進學生頭腦，必須進行教學模式和教學手段的改革。其次，多數(shù)同學對于實踐的踐行只是停留于書面理論階段，很少通過親身的實踐活動去感悟理論和實踐的關聯(lián)性，也缺乏對這一問題的深入探討和研究。(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力?！?這句話對文學而言是這樣，對經(jīng)濟活動、商業(yè)活動、技術活動而言更 是這樣。實踐的這種直接 現(xiàn)實性的特點，是作為檢驗真理的主要根據(jù)。當前，“學習社會、助困扶貧、服務社會、實踐成才”已成為大多數(shù)青年學生的自覺行動。 大學生就業(yè)難的關鍵在于學生缺乏實踐能力 談及大學生的就業(yè)問題，我想頭痛的人一定很多。在現(xiàn)實中，把工作經(jīng)驗看得比學歷和學校更為重要的招聘單位并不在少數(shù)：“名校出身、本科學歷還抵不上兩年工作經(jīng)驗”——對招聘單位的工作經(jīng)驗準入門檻“恨之切切”的應屆大學生也不在少數(shù)?！庇纱丝梢娭R就是財富，擁有知識的人生，才會絢麗多姿，擁有知識的民族，才會屹立于民族之林，擁有知識的國家，才會繁榮昌盛。 理論能指導實踐活動的有序進行。 對大學生來說，書本上的某些原理、定律、公式。大學里的“學習”不僅僅是要“學”，更重要的是要“習”。怎樣處理好專業(yè)理論學習與實踐的關系無疑對大學生今后走上工作崗位，在激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟具有重要的現(xiàn)實意義。青島大學《馬克思主義基本原理概論》實踐研究報告報 告 名 稱：關于大學生理論學習和實踐關系的研究團 隊 名 稱：天空之城411課 題 負 責人：于超專 業(yè)、年級： 電氣信息類 8班青島大學思想政治理論教學部2012年3月 一、
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