【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答此類應(yīng)用題.2、通過操作、觀察和討論,初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力.3、通過教學(xué),向?qū)W生滲透比較思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確選擇算法.教學(xué)難
2024-11-22 02:09
【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍1、口算5×6=81÷9=5÷5=48÷8=72÷8=25÷5=42÷7=8×5=4×6=45÷9=54÷9=63
2025-07-25 11:21
【總結(jié)】(人教版)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)(教案)胡勝英托縣民族小學(xué)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第72例3、例4及“做一做”教學(xué)目標(biāo):知識能力:1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾
2025-05-02 04:55
【總結(jié)】 課文《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教案范文 教學(xué)內(nèi)容: 新人教版五年級下冊教科書第50頁例3和練習(xí)十二第5~6題。 教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”實(shí)際問題...
2024-12-04 23:20
【總結(jié)】第一篇:《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計(jì)海林市子榮小學(xué) 韓淑娟 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊第六單元例4。 教...
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】?環(huán)境心理學(xué)的另一個(gè)理論方向,就是將環(huán)境中的許多會(huì)導(dǎo)致人們幸福感降低的厭惡情況,視為壓力源(Stressor)。?例如擁擠、吵鬧、工作壓力等。?面對壓力(Stress)情形所作的反應(yīng)包含了情緒、行為及生理等元素。?環(huán)境心理學(xué)家將此三個(gè)元素合併成一個(gè)理論?環(huán)境壓力模式(environmentalstressmodel)。?名
2025-01-17 13:00
【總結(jié)】復(fù)習(xí)三求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多幾或少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):、減兩位數(shù)以及求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的實(shí)際問題。,體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際的意識和能力。、合作交流活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2024-11-11 05:17
2025-01-17 13:09
【總結(jié)】第一篇:《世界上的另一個(gè)我》小學(xué)讀后感 這本書講述的是兩個(gè)素不相識的女孩姚果粒和藍(lán)泰格在一次偶然事件中相遇,她們倆居然長得一模一樣,這讓她們都感到很吃驚,很意外。一開始,她們互相討厭對方的存在,經(jīng)常...
2024-10-28 16:48
【總結(jié)】第一篇:世界上的另一個(gè)我學(xué)生讀后感 世界上的另一個(gè)我,一開始我就被它的書名所吸引了。書的封面是一片藍(lán)色,給人無限的遐想,讓我迫不及待地想知道這本書的內(nèi)容。 剛翻開書時(shí),一段生動(dòng)的介紹映入我的眼簾,...
2024-10-28 17:10
【總結(jié)】我在歐洲發(fā)現(xiàn)另一個(gè)中國我,男,就讀于布達(dá)佩斯的國際商學(xué)院IBSinternationalbusinessschool,以前的牛津分校。剛申請來到匈牙利讀書,各種焦慮不安。不知道能不能適應(yīng)這里。來到這里不久后,發(fā)現(xiàn)這里有種似成相識的感覺。在這個(gè)歐洲國家里能找到中國的身影,而這里的人都自稱是匈奴后裔,騎馬射箭自稱第一……于是我翻看了不少歷史資料。原來匈奴原本活躍在蒙古草原上,自有文字記載
2025-01-18 00:21
【總結(jié)】《世界上的另一個(gè)我》讀后感650字 今天,我看了一本書,名叫《世界上的另一個(gè)我》,書面藍(lán)藍(lán)的,一滴大水滴在中間,旁邊幾個(gè)小朋友,幾條小魚……這種境界,讓人感到自由自在的,怎能不讓人情不自禁的看起書...
2024-12-06 00:43
【總結(jié)】第一篇:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的教學(xué)設(shè)計(jì) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較兩數(shù)多少的方法. (二)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題,初步培養(yǎng)...
2025-10-04 20:50
【總結(jié)】第一篇:《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教案設(shè)計(jì) 《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教 案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元——求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(第一時(shí))本第0頁內(nèi)...
2025-10-05 03:26
【總結(jié)】第一篇:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思 《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)反思 成功的地方: 1、通過擺小棒的操作讓學(xué)生先直觀地看出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,感受與除法的聯(lián)系,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的...
2025-10-04 20:52