【正文】 的估算意識。 （二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。 ，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。區(qū)別上下、前后。 、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。，認(rèn)識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。，知道白天、黑夜。，感知圓形。 、長短，并按物體大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育總目標(biāo)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。，鍛煉幼兒四肢力量。能在有間隔的物體上走。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。 ，節(jié)奏一致。大班下學(xué)期一、身心保健 、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 ，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。能輕松自如地繞障礙曲線走。，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。體驗運動帶來的快樂。，變換隊形。 ，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。 ，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。 。，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲， ，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習(xí)。 ，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。 ，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。 6. ，安靜入睡。 ，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。，能合作收拾某些小型體育器械。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。自己感興趣的活動能持續(xù)一段時間，樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認(rèn)識自己、喜歡自己。 3. ，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作。較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。 、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖晃。（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。 ，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。 ，并懂得簡單的保護方法。2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。幼兒健康教育總目標(biāo)1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。，學(xué)習(xí)保護自己。 ，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、身心保健1.愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。 、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。 ，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。不把手指放在嘴里。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。 ，做出相應(yīng)的動作，會一個跟一個走圈。小班下學(xué)期一、身心保健2.知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。學(xué)會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。、鼓勵下積極參加攀登活動。中班上學(xué)期一、身心保健進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。二、體育鍛煉 ，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能連續(xù)不斷地拍球。有一定的運動意識和能力。 ，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。 、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。，動作到位，整齊有力。，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 ，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 。 ，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 ，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。 ，不挑食，不暴飲暴食。，行為正確，有較強的自護能力。，能較客觀地評價自我。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 ，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。，并能說出總數(shù)。區(qū)別里、外。 ，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。，嘗試按物體的兩個特征進行分類。 －10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 大班上學(xué)期 ，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 3．能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果?；畹年P(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運動）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。 4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 中班上學(xué)期1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。 2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 大班上學(xué)期1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。 ，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。 幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、歌唱活動學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在c1—g1。二、韻律活動、串鈴等打擊樂器的音色。 、力度強弱、速度快慢。 、正確的姿勢歌唱，能聽前奏整齊地開始，音域一般在c1—g1。 1.三、節(jié)奏活動 ，體驗節(jié)奏活動的快樂。 、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。 ，喜歡參與韻律活動。 ，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。四、欣賞活動 （歌）曲的特點。一、歌唱活動 、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。 、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受。、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 ，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。 、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。 2進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。能夠大膽地運用