【正文】 體的演奏活動。 2. 1.、對唱等演唱形式。 ，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 （歌）曲的特點。 ，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 ，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。 ，能認識紅、黃、藍、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。 ，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。三、手工引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。二、繪畫、活動并友好相處。，能有始有終地做完一件事。三、行為規(guī)則3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。 中班下學(xué)期一、自信心培養(yǎng) 1．主動準確使用禮貌用語。2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣； 1. 。 2．理解文學(xué)作品的主題、情感，能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。3．會用多種方式提出問題。 1．愿意與不熟悉的人交談。 ，替換或仿編兒歌中簡單、明顯的一詞或一句。二、表達交流 三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 1．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。 1．喜歡和同伴共同游戲。 2．能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。、想法。，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。 1. ，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。 ，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。 小班上學(xué)期 、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。二、韻律活動 、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 。四、 欣賞活動、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 ，體驗參與韻律活動的快樂。 ，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。 中班上學(xué)期一、歌唱活動二、韻律活動 、嗓音和動作參與欣賞活動。、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。 大班下學(xué)期1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 4．愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。 、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。，知道白天、黑夜。，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。能在有間隔的物體上走。 ，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。能輕松自如地繞障礙曲線走。，能合作收拾某些小型體育器械。在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。 3. ，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。2.幼兒健康教育總目標1.幼兒健康領(lǐng)域階段目標小班上學(xué)期一、身心保健1.不把手指放在嘴里。2.學(xué)會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。、鼓勵下積極參加攀登活動。進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。能連續(xù)不斷地拍球。有一定的運動意識和能力。，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。，行為正確，有較強的自護能力。 ，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。，并能說出總數(shù)。 ，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。 3．能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、韻律活動 、力度強弱、速度快慢。 ，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。 、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。2 幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標 ，體驗繪畫活動的快樂。 ，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。3.二、人際交往3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。一、自信心培養(yǎng) 2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 ，并用眼睛注視講話者； ，并讓別人聽懂； 、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。 1．能用恰當?shù)恼Z言表達自己的所見所聞及心理感受。 2．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等） 1．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 ，感受作品所表達的情感，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達自己一、傾聽理解，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。 1．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。 2．對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。 1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 中班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)二、人際交往2．不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。一、自信心培養(yǎng) 、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 大班下學(xué)期三、手工引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 ，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。 ，體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。 ，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。 、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。 。 、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 三、節(jié)奏活動養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。 。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 3．引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征