幼兒園幼小銜接班區(qū)域活動角設(shè)計方案-wenkub
2022-11-18 07:50:22 本頁面
【正文】 和材料 參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。也是當(dāng)前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發(fā)展 水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內(nèi)容。 2020 年 第一幼兒園幼小銜接班區(qū)域活動角設(shè)計方案 一、指導(dǎo)思想 愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。而教師在此過程中只是一個觀察者，引導(dǎo)者。 二、方法措施 建立活動區(qū)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動。 注重幼兒能力差異，安排適當(dāng)內(nèi)容 三、 活動區(qū)角設(shè)計 本學(xué)期準(zhǔn)備在幼小銜接班設(shè)置 三 個活動區(qū)角 （一）快樂閱讀俱樂部 語言圖書閱讀區(qū)的教育作 用 （ 1） 培養(yǎng)閱讀興趣，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。 快樂閱讀俱樂部 的設(shè)計 （ 1） ．活動的內(nèi)容 在此區(qū)角內(nèi)以圖書閱讀為主，配有
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