有關(guān)班級幼兒之間受歡迎及喜歡他人情況的調(diào)查與分析-wenkub
2023-07-10 03:10:58 本頁面
【正文】 業(yè)發(fā)展了。我們教師會在幼兒園的教學(xué)生活中發(fā)現(xiàn)許多出現(xiàn)在幼兒身上并使自己駐足思考的問題。關(guān)于班級幼兒之間受歡迎及喜歡他人情況的調(diào)查與分析——班級發(fā)現(xiàn)之旅南京市江寧示范幼兒園 崔玉《教師行動研究》一書的小標(biāo)題是“教師發(fā)現(xiàn)之旅”，去年我訂了一份家庭趣味百科雜志也叫“發(fā)現(xiàn)之旅”，近期我又在數(shù)字電視頻道中發(fā)現(xiàn)一個叫“發(fā)現(xiàn)之旅”的頻道。當(dāng)然，在這些問題里有司空見慣的問題，也有令人深思的問題。書：我們常常太忙，忙得讓智慧火花被掩蓋甚至熄火。當(dāng)我寫作初有成效時（大人也需鼓勵和激勵的），我會在其中找到快樂。戴恩（現(xiàn)在已經(jīng)是多倫多大學(xué)的教授了）聽說我們兒童發(fā)展研究所的一些研究者已經(jīng)收集了幼兒園孩子們受歡迎的等級評定，并給每個孩子都拍了照片。埃達(dá) 問題解決書：明確一個問題會是一個長期的過程。我希望我在關(guān)注班級幼兒之間交往的外在表現(xiàn)的同時，分析出幼兒“受歡迎、喜歡他人、甚至是不受歡迎”的原因。我起身倒水看見小周老師坐在 GJJ身邊，兩人有說有笑。但他最后居然冒出一句：“我不知道。小周老師驚訝地問：“呀，怎么換人啦！”他很肯定地說：“對，換了！”然后面帶笑容地反問小周老師：“你肯定猜我喜歡WYQ吧！”送賀卡班上的幼兒在玩桌面玩具，YZ拿了一張親手做的賀卡看著正在玩的WYQ。這時我問YZ：“你為什么要送賀卡給WYQ??？” YZ瞪亮了眼睛說：“因為她是我的好朋友。下面就是進(jìn)行問題的簡要分析和提出問題。在本次調(diào)查和分析中，這39位幼兒中有34位幼兒在幼兒園生活了六學(xué)期；有2位幼兒在第三學(xué)期插班，與前面的34位幼兒在幼兒園生活四學(xué)期；有3位幼兒在第四學(xué)期插班與前面的36位幼兒生活了兩學(xué)期。b、相似性這類幼兒性格相似，喜歡安靜地玩或者是有共同的喜好。我的研究對象是本班幼兒，我要進(jìn)行2項小調(diào)查，分析和比較數(shù)據(jù)，以此再從中更清晰地進(jìn)行分析。（注：數(shù)字代表幼兒的學(xué)號，在本次調(diào)查中有四位幼兒因病請假，他們是12234號）表（一） 大（一）班（你喜歡和誰一起玩記錄表）女男117218319420521622723824925102611271228132914301531163235333734383639表（二） 大（一）班（畫好朋友肖像記錄表）女男117
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