有關(guān)班級幼兒之間受歡迎及喜歡他人情況的調(diào)查與分析(文件)
【正文】 218319420521622723824925102611271228132914301531163235333734383639將表格進(jìn)行分析整理如下:表(三) 統(tǒng)計(jì)雙選女生男生1—1217—245—619—257—3522—23 8—30男女互選23—32 10—17男女互選26—3311—3831—3915—916—13表(四) 統(tǒng)計(jì)不同選擇女生男生37—918—2621—2720—21表(五) 統(tǒng)計(jì)多選女生男生2—917—102—1517—2410—1736—2210—2436—3111—3836—2611—18書：在行動研究中，我們要的數(shù)據(jù)常常就在我們的教學(xué)之中，是教學(xué)的一部分。幼兒在選擇自己喜歡的同伴時(shí)，基本是女孩選女孩，男孩選男孩。表（四）的統(tǒng)計(jì)似乎透露出這幾個(gè)幼兒擇友的不確定性。書：你根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，基于你的研究，你之前的泛泛想法和你在得出數(shù)據(jù)及分析后，你能做出怎樣的論斷呢？崔：我的論斷是自己對新的、更加明確、系統(tǒng)的新知識的陳述。背誦一項(xiàng)知識遠(yuǎn)抵不上我花費(fèi)了一段時(shí)間的探索和理解得來的新知識，那會讓我記憶猶深。這符合有關(guān)研究的揭示, 也就是說從幼兒園到青春期早期的同伴友誼中存在著強(qiáng)烈的性別隔離。 在日常教學(xué)中，我們在和幼兒的頻繁接觸中逐漸了解他們，但同時(shí)我們老師也是有個(gè)人喜好的，雖然我們強(qiáng)調(diào)為人師表，一視同仁的原則，我們有時(shí)還是會不自覺地表現(xiàn)出我們的喜好。參考書目《教師行動研究》[美]Joanne Mary Louise Holly Wendy 著2002年9月出版 中國輕工業(yè)出版社 《社會心理學(xué)》[美] DAVID 著 2006年1月出版 人民郵電出版社9。書：你已經(jīng)和我分享了你的研究過程和結(jié)果，你最后還想說一些什么嗎？崔：自己寫這篇論文的時(shí)候思量了好久，到底該用什么方式去寫呢？所以我決定把對話記錄下來穿插在論文中，我前面說過，這樣我的思路更加清晰明了。而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生不時(shí)會表現(xiàn)出社會不適當(dāng)?shù)?
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