【正文】 院系所學課程成績、輔修/雙學位成績）。原因是傳統(tǒng)的選課方法沒有預見性，大家沒有事先協(xié)調(diào)好。約束條件將作為學生在網(wǎng)上選課審核的標準。開設選修課的意義選修課的開設是基于社會對復合型人才的需求,旨在加強大學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)的養(yǎng)成和提高,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在教學計劃中一般不作硬性規(guī)定。選修課管理系統(tǒng)所經(jīng)歷的三個階段一、沒有電腦的年代，網(wǎng)上選課根本不存在，當時學生根據(jù)自己的愛好興趣等方面，先選擇相應的課程，然后由班級上報院系，再通過人工整理所上報的信息的辦法，決定每個人的選課信息以及任課老師所教的課程，也就是說幾乎談不上選修課管理系統(tǒng)這么一說。二、每個院系有了為數(shù)不多的幾臺電腦后，班級上報院系的信息，由院系先在電腦上登記，最后交給教務處，教務處通過選修課管理系統(tǒng)（還不夠完善），經(jīng)過審核決定最終結果并公布；三、電腦普及率很高，也就是現(xiàn)在這樣，網(wǎng)上選課已不成問題，教務處直接通過選修課管理系統(tǒng)，了解與審核選課信息，最終決定最后的結果并公布。分限制性選修課程(某些特定專業(yè)指定選修課程,對該專業(yè)來說可視為必修課)和非限制性選修課程(任意專業(yè)選修課程)兩種。要對學生的公共選修課進行管理,每學期由教務處依據(jù)教學計劃列出所開設的選修課程,學生自主選課,教務處根據(jù)選課情況進行調(diào)整,最后確定選修各門課程的學生名單,并對選修課進行排課和對選修課成績進行登記。應實時顯示選課沖突信息。使用了網(wǎng)上選課系統(tǒng)以后，可以在開課前就在網(wǎng)上選課，每個學生的課程在開課前就確定好，不用浪費體力去選課，還可以使教學資源合理平均地分配。3．選課情況查詢。5．體育課評估。不僅方便用戶退出系統(tǒng)重新進行別的操作，而且更為重要的是它能夠及時保證用戶在使用此系統(tǒng)時的安全性。 靈活的選課管理、靈活選課配置、課程審核設置、學生范圍限定等 保證選課學生在班級之間均勻分布，杜絕過分集中 學生通過分組程序分出選修課的學生名單。具體需求分析如下：選修課管理系統(tǒng)功能圖：選修課管理系統(tǒng)管理員學生教師學生成績管理登錄查詢課程信息修改個人信息登記成績選課信息管理成績查詢登錄選課查詢選課情況修改個人信息開設課程管理? 系統(tǒng)功能需求：? 1. 開設課程管理– 管理員對所開設的課程進行管理，允許對所開設的課程進行增加，修改，刪除等。對于已經(jīng)選擇了，但不希望選修的課程，可以進行退選。（2）成績查詢– 學生可以查看自己所選各科課程的成績。學生：查詢課表，選課，查詢考試成績教師：查詢課表，查詢課程成績管理員：管理所開設的課程，管理用戶，錄入成績，執(zhí)行各種查詢功能。④ 數(shù)據(jù)存儲：以“學生選課”為例數(shù)據(jù)存儲名：學生選課說明：記錄學生所選課程的成績編號：（無）流入的數(shù)據(jù)流：選課信息，成績信息流出的數(shù)據(jù)流：選課信息，成績信息組成：學號，課程號，成績存取方式：隨機存取? 4．用戶管理：為簡化處理，假設系統(tǒng)從學生管理系統(tǒng)中獲取學生信息，從學校人事管理系統(tǒng)中獲取教師信息 。 課程成績查詢? 教師查詢自己所教課程的學生成績。否則，系統(tǒng)狀態(tài)不變。三、概念模型與ER圖概念模型介紹：學生選修課管理系統(tǒng)的流程：首先由教師或系統(tǒng)管理員等有錄入權限的用戶將各自權限范圍內(nèi)的信息進行錄入，然后保存信息到數(shù)據(jù)庫中。有權限的人可以對這些庫信息進行修改和刪除處理。一般用戶模塊既學生應用模塊是該系統(tǒng)最基本的功能模塊，因為此模塊應完成訪客登錄的身份驗證，學生選修公共選修課記錄的添加，對公共選修課信息的查詢，對教師信息的查詢，學生對自己已經(jīng)選修哪些課進行查詢。3. 對于二元聯(lián)系，按照下列規(guī)則定義外碼： ：將”一”表中的主碼作為外碼放在”多”表中。 ：將一個表的主碼作為外碼放在另一個表中。設計關系模型如下：下劃線為關系的碼 學生（學號，姓名，性別，年齡，班級，所在系號，備注）Student(Student_id, Student_name, Student_sex, Student_time, Student_classid, Student_age, Student_else)此為學生實體對應的關系模式。五、數(shù)據(jù)庫設計與建立在系統(tǒng)中設立6張表：除了有學生、教師、課程基本表分別記錄學生、教師、課程的基本信息外，考慮到便于系統(tǒng)管理員管理學生用戶，設計了用戶表，記錄用戶登錄系統(tǒng)時的用戶名、密碼以及權限。表1 用戶信息數(shù)據(jù)表(Manger)列 名數(shù)據(jù)類型寬度字段描述Manger _idChar 10用戶名，設為主鍵Manger_PasswodChar 20用戶登錄本系統(tǒng)時的用戶密碼Manger _PowerInt 4用戶的類型，0本校注冊學生，1管理員在系統(tǒng)中，最重要的對象是學生，系統(tǒng)設計了學生信息數(shù)據(jù)表(student)，用于存儲本校所有學生信息，其中包括在校生，也包括已畢業(yè)學生。 表3 教師信息數(shù)據(jù)表(teacher)列 名數(shù)據(jù)類型寬度字段描述 Teacher_id char 5 記錄教師號，設為主鍵 Teacher_name char 10 記錄教師姓名 Teacher_class char 20 記錄教師所在班級 Teacher_dept char 20 記錄教師所在系 Teacher_else char 50 備注每一個教師講授什么課程都有記錄，而且一門課可能會有多個老師授課。表5顯示了表中各個字段的數(shù)據(jù)類型、大小以及簡短描述。庫中設計的六個表使用TSQL建立數(shù)據(jù)庫Electivecreate database electiveon ( name=39。, size=2, maxsize=10, filegrowth= 1 )log on ( name=39。, size=1, maxsize=5, filegrowth=1)go 使用TSQL腳本建立學生信息數(shù)據(jù)表(Student)。create table student_course(ID char(10) primary key,S_id char(10) not null,C_id char(10) not null,S_grade int not null,C_dept char(50) not null,)使用TSQL腳本建立課程信息數(shù)據(jù)表(Teacher_Course)。 某些學生選修課程后沒有參加考試，所以有選修課記錄，但沒有考試成績。查詢選修了課程的學生人數(shù)SELECT COUNT(DISTINCT S_id)FROM Student_Course計算選修了1號課程的學生平均成績SELECT AVG(S_grade)FROM Student_CourseWHERE C_id = ‘1’。（廣義笛卡爾積連接）外連接查詢每個學生及其選修課程的情況SELECT , S_name, S_sex, S_age, S_dept, C_id, S_gradeFROM Student, Student_CourseWHERE = (*)。（二）、插入插入一條選課記錄（‘95020’，‘1’）INSERT INTO Student_Course (S