中學(xué)校園女足實(shí)施混合訓(xùn)練模式的可行性研究-wenkub
2023-07-08 18:11:48 本頁面
【正文】 調(diào)閱大量文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn)我國當(dāng)前青少年女子足球發(fā)展?fàn)顩r并不良好。二、中學(xué)青少年女足發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題我國中學(xué)青少年女子足球主要是從我國改革開放之后進(jìn)行建設(shè)。雖然女子足球發(fā)展非常艱苦，但是卻體現(xiàn)了我國女性獨(dú)特美，勇于拼搏，默默奉獻(xiàn)，取得了一系列驕人成績。在上世紀(jì)50年代，香港地區(qū)足球事業(yè)價(jià)位發(fā)展更為迅速，已經(jīng)有了女子足球聯(lián)賽。為了更好地推進(jìn)我國中學(xué)校園女足發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)引入混合模式，例如混合訓(xùn)練、混合比賽等等不同模式，使得中學(xué)校園女足隊(duì)員擁有更多鍛煉機(jī)會(huì)，推動(dòng)中學(xué)校園女足發(fā)展，培養(yǎng)中國女足的后備軍。文章以此為寫作對(duì)象，首先介紹了當(dāng)前中學(xué)青少年女足的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的困難，分別從運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練和競(jìng)賽三個(gè)方向進(jìn)行論述，而問題主要從政策扶持、重視力度、訓(xùn)練質(zhì)量和時(shí)間等等角度進(jìn)行闡述。在70年代到80年代，我國臺(tái)灣省女子足球成為了亞洲地區(qū)一個(gè)強(qiáng)勁隊(duì)伍。一、緒論（一）研究對(duì)象以筆者所在的地區(qū)的龍江錦屏初級(jí)中學(xué)、龍江里海初級(jí)中學(xué)、龍江龍山初級(jí)中學(xué)為寫作對(duì)象，同時(shí)也參考了百度、谷歌等多個(gè)網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。我國中學(xué)青少年足球發(fā)展總與我國女子足球發(fā)展存在著密切聯(lián)系，雖然取得了舉世矚目成就，但是也存在一些問題。根據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國很多中學(xué)青少年女子足球運(yùn)動(dòng)員投入訓(xùn)練時(shí)間年齡就已經(jīng)很大，他們初次訓(xùn)練時(shí)間大概在11周歲左右，所從事專項(xiàng)訓(xùn)練也集中在三年之內(nèi)完成，所接受系統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)間也相對(duì)較少。這樣比賽強(qiáng)度并不利于系統(tǒng)培養(yǎng)中學(xué)女子足球足球能力，比賽數(shù)量達(dá)不到實(shí)際需求。但在現(xiàn)實(shí)狀況中，我國中學(xué)青少年女足卻與世界發(fā)展趨勢(shì)相距甚遠(yuǎn)。筆者所在龍江地區(qū)青少年女足文化程度大多集中在初高中水平，筆者通過調(diào)閱我國女子足球文化程度對(duì)比發(fā)現(xiàn)，從2005年開始，我國中學(xué)女子足球運(yùn)動(dòng)員等文化程度在逐漸提升，越來越多女子足球運(yùn)動(dòng)員擁有高中以上學(xué)歷。從訓(xùn)練數(shù)據(jù)我們可以看出，訓(xùn)練強(qiáng)度在不斷走向?qū)I(yè)化，這使得學(xué)生綜合素質(zhì)也在提升，但是由于各個(gè)地區(qū)訓(xùn)練內(nèi)容不盡相同，筆者并不能用當(dāng)?shù)厍闆r概括全國狀況。對(duì)于筆者所在地區(qū)來說，當(dāng)?shù)貢?huì)組織鎮(zhèn)一級(jí)校園足球聯(lián)賽和區(qū)一級(jí)校園足球聯(lián)賽。與此同時(shí)，我國課上與校園與足球有關(guān)制度建設(shè)都處于初級(jí)階段，甚至很多制度都沒有建設(shè)。業(yè)余訓(xùn)練難以保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量對(duì)于我國青年女子足球運(yùn)動(dòng)來說，混合足球是新型發(fā)展模式可以解決我國當(dāng)前青少年女子足球運(yùn)動(dòng)中存在許多問題，滿足青少年女子足球發(fā)展，增強(qiáng)后備人員。筆者通過研究認(rèn)為，推廣混合足球具有以下幾方面價(jià)值。第四，推廣混合足球可以使女足運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平顯著提升。人身體是由各個(gè)器官和系統(tǒng)進(jìn)程所組成，少年兒童學(xué)著年齡增長而出現(xiàn)身體素質(zhì)自然增長現(xiàn)象。在速度和力量方面，男孩和女孩在7周歲至13周歲時(shí)都出現(xiàn)了明顯增長，在13周歲之后會(huì)出現(xiàn)顯著差距，男孩速度明顯快于女孩。在技術(shù)方面，通過實(shí)行混合訓(xùn)練，一些女足運(yùn)動(dòng)員在顛球技術(shù)、傳球技術(shù)、過人技術(shù)、射門技術(shù)、停球技術(shù)、搶球技術(shù)等一系列足球技術(shù)上與男子的差距開始逐步縮小，甚至有個(gè)別女子超越的男子。通過混合訓(xùn)練，許多女足運(yùn)動(dòng)員大膽的與男孩進(jìn)行身體對(duì)抗，例如，在女足運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球的過程中，男足運(yùn)動(dòng)員在后方或者側(cè)面進(jìn)行干擾斷球，這時(shí)很多女足運(yùn)動(dòng)員會(huì)使用假動(dòng)作護(hù)球，通過一系列訓(xùn)練使得女足運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)顯著提升。按照年齡進(jìn)行劃分，男女在6歲至8歲，8歲至10歲，10歲至12歲之間不會(huì)出現(xiàn)任何區(qū)別。就球技分析，球技主要取決于開始踢球年齡，一般很多男孩踢球年齡都非常早而女孩子踢球年齡要稍微大些。在混合球隊(duì)中，球員主要通過個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行相互判斷并不存在典型性別偏見。如果一個(gè)女足隊(duì)員只和女孩進(jìn)行訓(xùn)練，那她在潛意識(shí)中通常認(rèn)為男孩是非常不錯(cuò)球員，因此在混合球隊(duì)訓(xùn)練中對(duì)自己有更加積極觀念，可以更好看
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