幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施模版-wenkub
2023-07-08 15:52:56 本頁(yè)面
【正文】 參與活動(dòng)的興趣？A 角色扮演 B 視頻呈現(xiàn) C 圖片展示 D 故事引入 E 其他方式（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的導(dǎo)入過(guò)程，填在下面的橫線上。 、想象豐富。六、歌表演《好孩子不任性》：以自?shī)首詷?lè)的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會(huì)得到很多快樂(lè)，保持愉快地情緒。幼兒游戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？: 任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有。）二、談話“怎樣做？”以提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。，提出問(wèn)題。）活動(dòng)準(zhǔn)備1.“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。因此，教師要正確對(duì)待幼兒的不合理要求，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。幼兒詩(shī)歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：?；顒?dòng)目標(biāo)，知道任性是不好的行為。2.“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。三位小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？：在幼兒討論怎樣做的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽(tīng)從勸告，懂道理的好孩子。四、 鞏固知識(shí)，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。五、結(jié)合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)。（評(píng)析：本次活動(dòng)教師通過(guò)采用幼兒喜愛(ài)的“講故事”“做游戲”等形式，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，在教師正確的引導(dǎo)下，懂得任性是一種不好的行為，在“應(yīng)該怎樣做？”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。做一做：一、設(shè)計(jì)大班幼兒詩(shī)歌活動(dòng)。 。、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想像？請(qǐng)把你的方法填在下面的橫線上。 。想想：圍繞活動(dòng)的目標(biāo)可設(shè)計(jì)哪些富有啟發(fā)性的提問(wèn)？1. 。 。三、請(qǐng)將評(píng)價(jià)的結(jié)果在“教案評(píng)分表”中做好記錄。（10分）能圍繞活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)鍵性提問(wèn)，具有啟發(fā)性。：理解并熟記教案中幼兒詩(shī)歌活動(dòng)的三維目標(biāo)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)的策略等。2．在掌握詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)過(guò)程(一）導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。 1．出示搖籃，提問(wèn)：看，這是什么？搖籃有什么用呢？ （二）學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。 1．教師配樂(lè)朗誦，完整欣賞詩(shī)歌。（出示相應(yīng)的圖片）） （4）分析句式，這首詩(shī)歌中有哪些一樣的地方？ （1）教師和幼兒一起誦讀（看著圖把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍）。 （4）引導(dǎo)幼兒用輕輕的聲音來(lái)朗誦詩(shī)歌。 師
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