幼兒園語言活動設(shè)計(jì)方案5篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 于是他們決定誰能叫這個人把身上的大衣脫掉，誰就算贏了。 分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。 分析理解詩歌內(nèi)容： 提問： (1)“ 剛才畫面上是什么地方 ?天氣是怎樣的 ?” (2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的 ? (3)小青蛙用什么躲雨 ?誰的綠傘借給了青蛙 ? (4)得到幫助的青蛙心情怎么樣 ?用什么詞來形容歡快的心情 ? 四、欣 賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂 教師朗誦詩歌。 掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌 會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌 活動準(zhǔn)備 創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等 。在日常的生活中，教師把握好教學(xué)機(jī)會，能夠最大限度的激發(fā)幼兒對語言的興趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。 多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》。 提問： (1)想一想青蛙 “ 呱呱 ” 的聲好像在說什么 ? (2)小雨點(diǎn)的 “ 滴嗒嘀嗒 ” 好聽的伴奏聲是送給誰的 ? (3)為什么要送給荷花姐姐 ? 五、學(xué)習(xí)詩歌 整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。 分享創(chuàng)編內(nèi)容。 (2)分主角，各自想辦法 ① 師：下面這樣好不好，我請你們來扮演北風(fēng)和太陽，想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng)，北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣，差點(diǎn)兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個人太冷了，就把大衣越裹越緊。② 咦，小朋友，誰贏了呀 ?(太陽 )好，我們一齊來夸夸他 !但是北風(fēng)爺爺呀他不服輸，他說要再比一次。 ④ 告訴我，這次又是誰贏了呀 ?(太陽公公 )我們也來夸夸他 ! (4)師：此刻你們認(rèn)為誰的本領(lǐng)大
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