八年級數(shù)學(xué)不等式及其解集-wenkub
2022-11-17 20:35:44 本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)新知 結(jié)合實(shí)際 探索新知 實(shí)例探究 培養(yǎng)能力 拓展延伸 解決問題 歸納小結(jié) 形成體系 分層作業(yè) 能力升華 學(xué)起于思，思起于疑，無疑則無知 . 教育家托爾斯泰說過 ：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制， 而是喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣 . ” 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 一天，小王和他的爸爸去動物園玩，10： 20從鳥的天堂出發(fā)趕往離這 50千米的熊貓館，可熊貓館要在 11： 00以前才能夠進(jìn)去，否則要等到下午，可下午爸爸有事。 解決問題 通過經(jīng)歷不等式的得出過程，積累數(shù) 學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。 . 難點(diǎn)： 正確理解不等式解集的意義。 關(guān)鍵 :抓住實(shí)例 ,從感性認(rèn)識 逐步提高到理性認(rèn)識 . 一、教材分析 二、目標(biāo)分析 . ? 知識與能力 ? 數(shù)學(xué)思考 ? 解決問題 ? 情感態(tài)度與價值觀 知識與技能 （ 1）、感受生活中存在大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過簡單的實(shí)際問題，使學(xué)生自發(fā)的尋找不等式的解，會把不等式的解集正確的表示到數(shù)軸上。 通過分組活動探索不等式的解與解集， 體會在解決問題過程中與他人合作的重 要性。問：爸爸的車速應(yīng)該具備什么條件，才能在 11： 00前趕到？若設(shè)車速為每小時 x千米，能用一個式子表示嗎？ B A 鳥的天堂 熊貓館 環(huán)節(jié)二：分析問題 發(fā)現(xiàn)新知 “有效的教學(xué)一定要從學(xué)生已經(jīng)知道了什么開始 .” ？ : ① m比 3大 。 下列式子中哪些是不等式？ （ 1） a+b=b+a (2) ? 3 ? 5 (3) x+36 (4) x≠ 1 (5) 2mn (6) 2x? 3 一元一次不等式的概念 把類似于一元一次方程，含有 一個未知數(shù) ，未知數(shù)的 次數(shù)是 1的 不等式 ，叫做一元一次不等式?，F(xiàn)在問題是： 小于 30人時，至少要有多少人去公園，買 30張票反而合算呢？（設(shè)有 x人進(jìn)入公園） 臨海東湖公
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