八年級數(shù)學(xué)不等式及其解集(已修改)
2024-11-22 20:35 本頁面
【正文】 人教版 七年級 《 數(shù)學(xué) 》 下冊 不等式及其解集 路橋區(qū)蓬街鎮(zhèn)中學(xué) 說課：張華富 不等式及其解集 教 材 分 析 目 標(biāo) 分 析 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 評 價 一、教材分析 教材的地位和作用 學(xué)生已初步體會到生活中的量與量之間的關(guān)系，有相等與不等的情形，就是有大小之分 …… 教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵 重點： 正確理解不等式，不等式的解與解集的意義， 把不等式的解集正確得表示到數(shù)軸上。 . 難點： 正確理解不等式解集的意義。 關(guān)鍵 :抓住實例 ,從感性認識 逐步提高到理性認識 . 一、教材分析 二、目標(biāo)分析 . ? 知識與能力 ? 數(shù)學(xué)思考 ? 解決問題 ? 情感態(tài)度與價值觀 知識與技能 （ 1）、感受生活中存在大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過簡單的實際問題，使學(xué)生自發(fā)的尋找不等式的解，會把不等式的解集正確的表示到數(shù)軸上。 （ 2）、經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的符號感和數(shù)學(xué)化的能力，經(jīng)歷 探究不等式的皆與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。 教學(xué)思考： 感受生活中的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展學(xué)生的觀察、歸納、猜測、驗證能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與 現(xiàn)實世界的必然聯(lián)系 。 解決問題 通過經(jīng)歷不等式的得出過程，積累數(shù) 學(xué)活動經(jīng)驗。 通過分組活動探索不等式的解與解集， 體會在解決問題過程中與他人合作的重 要性。 情感態(tài)度與價值觀 認識通過觀察、實驗、類比可以獲得數(shù)學(xué)結(jié)論 ,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索性和創(chuàng)造性。 在獨立思考的基礎(chǔ)上 ,積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論 ,敢于發(fā)表自己的觀點，學(xué)會分 享別人的想法和結(jié)果 ,并重新審視自己的想法 ,能從交流中獲益。 三、教學(xué)過程 創(chuàng) 設(shè) 情 景 激 發(fā) 興 趣 分析問題 發(fā)現(xiàn)新知 結(jié)合實際 探索新知 實例探究
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